2013年教师资格小学教育学单项选择第二套试题及答案

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　　一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案。并将其号码写在题干的相应位置，本大题共15小题，每小题1分，共15分)

　　1.卢梭在教育思想史上的最大贡献是(　　)。

　　A.发现儿童论

　　B.学科中心课程论

　　C.建构主义教学理论

　　D.社会再造主义课程论

　　2.儿童发展的最佳期为(　　)。

　　A.3岁

　　B.5岁

　　C.7岁

　　D.9岁

　　3.师生关系在人格上是一种(　　)。

　　A.平等关系

　　B.上下关系

　　C.道德关系

　　D.教育关系

　　4.当代教师素质能力的集中体现是(　　)。

　　A.教师的个人修养

　　B.教师的专业素养

　　C.教师的个性品质

　　D.师生关系

　　5.教学认识的主要方式是(　　)。

　　A.直接经验

　　B.科学实验

　　C.社会实践

　　D.间接经验

　　6.“洪堡式”大学的传统是由(　　)传承的。

　　A.柏林大学

　　B.剑桥大学

　　C.巴黎大学

　　D.哈佛大学

　　7.“知子莫如父，知女莫如母”。说明家庭教育比学校教育更具有(　　)。

　　A.先导性

　　B.感染性

　　C.权威性

　　D.针对性

　　8.小学课程设计的最终目的是(　　)。

　　A.将优秀的文化成果传授给学生

　　B.实现爱国教育

　　C.实现教育目的和学校培养目标

　　D.使儿童学会学习，学会适应社会

　　9.我国在建国后颁布了《关于改革学制的决定》，从而废除了旧学制，实行新学制，其时间是(　　)。

　　A.1949年10月1日

　　B.1950年10月1日

　　C.1951年10月1日

　　D.1952年10月1日

　　10.以马克思主义的观点来阐述教育学和教育史的第一本书是(　　)。

　　A.赫尔巴特的《普通教育学》

　　B.杜威的《民本主义与教育》

　　C.凯洛夫的《教育学》

　　D.斯宾塞的《教育论》

　　11.学生学习和模仿的榜样是教师的(　　)。

　　A.言行

　　B.知识

　　C.修养

　　D.品德

　　12.一位教育工作者的真正威信在于他的(　　)力量。

　　A.权力

　　B.权威

　　C.威严

　　D.人格

　　13.强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是(　　)。

　　A.巴班斯基

　　B.赞科夫

　　C.加里宁

　　D.凯洛夫

　　14.教师对学生的学习起(　　)作用。

　　A.主体

　　B.辅导

　　C.从属

　　D.主导

　　15.启发的首要问题是调动学生学习的(　　)。

　　A.创造性

　　B.交往性

　　C.多样性

　　D.主动性

　　答案

　　1.A

　　【解析】由教育思想史可知，卢梭在教育思想史上的最大贡献是发现儿童论，其代表作《爱弥儿》。

　　2.C

　　【解析】儿童发展的最佳期为7岁。

　　3.A

　　【解析】师生在人格上是民主、平等的关系。

　　4.B

　　【解析】当代教师素质能力集中体现是教师的专业素养。

　　5.D

　　【解析】教学认识的主要方式是间接知识和间接经验。

　　6.A

　　【解析】1810年，洪堡以新人文主义思想为指导建立柏林大学，把培养学者和学术发展看作是自身的目的，从而确立了大学发展科学的职能。

　　7.D

　　【解析】家庭教育的特点权威性、灵活性和针对性。而题干正是说家庭教育的针对性特点。8.C

　　【解析】略。

　　9.C

　　【解析】略。

　　10.C

　　【解析】1939年，苏联教育理论家凯洛夫明确提出了以马克思主义理论指导编写《教育学》的目标。

　　11.A

　　【解析】学生学习和模仿的榜样是教师的言行。

　　12.D

　　【解析】一位教育工作者的真正威信在于他的人格力量。

　　13.B

　　【解析】强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是赞科夫。

　　14.D

　　【解析】教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量，也影响着学生的学习方式以及主动性、积极性的发挥，因为对学生的学习起主导作用。

　　15.D

　　【解析】教师要善于机智地运用各种方法，使许多欲望和兴趣汇集和发展为推动学习的持久动力，才能达到启发的目的。

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