2013教师资格小学教育心理学模拟试题2(单选)

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　　2013年教师资格考试小学教育心理学试题及答案2

　　一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案。并将其号码写在题干后的括号内，本大题共20小题，每小题1分，共20分)

　　1.学习的主体因素，指(　　)。

　　A.学生

　　B.教师

　　C.教学手段

　　D.教学环境

　　2.问一名4岁儿童：“你有兄弟吗?”他回答：“有。”“兄弟叫什么名字?”他回答：“吉姆。”但反过来问：“吉姆有兄弟吗?”他回答：“没有。”这说明儿童思维具有(　　)。

　　A.单维性

　　B.不可逆性

　　C.自我中心性

　　D.抽象逻辑性

　　3.小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于(　　)。

　　A.经典条件反射

　　B.操作条件反射

　　C.联结反应

　　D.习惯成自然

　　4.根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为(　　)。

　　A.25%

　　B.50%

　　C.75%

　　D.100%

　　5.(　　)认为所掌握的内容越基本、越概括，则对新情况、新问题的适应性就越广，也就越能产生广泛的迁移。

　　A.布鲁纳

　　B.桑代克

　　C.贾德

　　D.维纳

　　6.短时记忆中的容量单位是(　　)。

　　A.比特

　　B.字节

　　C.组块

　　D.词

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　　7.阅读技能是一种(　　)。

　　A.操作技能

　　B.运动技能

　　C.心智技能

　　D.学习技能

　　8.下面不是问题的必需成分的是(　　)。

　　A.目的

　　B.方法

　　C.障碍

　　D.途径

　　9.健康的概念是指(　　)。

　　A.身体健康

　　B.生理无残疾

　　C.心理健康

　　D.身心健康

　　10.罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的(　　)。

　　A.面向全体学生原则

　　B.发展性原则

　　C.尊重与理解学生原则

　　D.尊重学生主体性原则

　　11.对程序教学贡献最大的是(　　)。

　　A.斯金纳

　　B.普莱西

　　C.加涅

　　D.布鲁纳

　　12.布鲁纳对(　　)的教学设计提出了四项原则。

　　A.启发式教学

　　B.情境教学

　　C.合作学习

　　D.程序教学

　　13.(　　)是每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为准则。

　　A.课堂纪律

　　B.学生守则

　　C.课堂常规

　　D.班级日常规范

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　　14.不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有(　　)。

　　A.不可知性

　　B.独特性

　　C.即时性

　　D.独创性

　　15.课堂纪律是对学生课堂行为所施加的(　　)。

　　A.准则与控制

　　B.约束与规范

　　C.指引与导向

　　D.加强与规范

　　16.通过(　　)评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。

　　A.形成性评价

　　B.总结性评价

　　C.准备性评价

　　D.诊断性评价

　　17.对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和(　　)。

　　A.教师自编测验

　　B.非测验性测验

　　C.案卷分析

　　D.谈话

　　18.由个体内在需要引起的动机是(　　)。

　　A.高尚动机

　　B.内部动机

　　C.观念动机

　　D.外部动机

　　19.内化指在思想上与他人的思想观念一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体。构成一个完整的(　　)。

　　A.认知结构

　　B.价值体系

　　C.观念系统

　　D.策略框架

　　20.(　　)是指辅导教师设身处地去体会受辅导学生的内心感觉，进入到他的内心世界之中。

　　A.关注

　　B.尊重

　　C.真诚

　　D.同感

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