2007年河南省教师资格考试真题(B)

　　河南省2007年教师资格教育理论考试试卷(B)

　　(使用范围：初级中学教师资格)

　　一、单项选择题(本题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得1分，选错、多选或不选得0分。

　　1.我国学校德育方法中的最基本方法是【　　】

　　A.评价法

　　B.榜样法

　　C.说服法

　　D.锻炼法

　　2.对个体发展的方向与方面作出规范的因素是【　　】

　　A.主观能动性

　　B.学校教育

　　C.遗传素质

　　D.社会教育

　　3.集中体现柏拉图教育思想的著作是【　　】

　　A.《大教学论》

　　B.《论演说家的培养》

　　C.《理想国》

　　D.《教育漫话》

　　4.在教师指导下，学习者接受事物意义的学习称为【　　】

　　A.意义学习

　　B.接受学习

　　C.发现学习

　　D.探究学习

　　5.个人面对问题情境时，在规定时间内产生不同观念类别的数量多少，表明发散思维的【　　】

　　A.独创性

　　B.变通性

　　C.流畅性

　　D.新颖性

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　　6.学习中的“举一反三”、“闻一知十”都属于【　　】

　　A.逆向迁移

　　B.重组性迁移

　　C.顺应迁移

　　D.同化性迁移

　　7.耶克斯一多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在着【　　】

　　A.线性关系

　　B.倒U型关系

　　C.U型关系

　　D.反比关系

　　8.衡量师德行为善恶的最高道德标准是【　　】

　　A.热爱学生

　　B.爱岗敬业

　　C.为人师表

　　D.团结协作

　　9.教师职业道德形成和发展的主要社会条件是【　　】

　　A.社会精神文化

　　B.社会经济关系

　　C.社会上层建筑

　　D.社会经济基础

　　10.《教学成果奖威条例》属于【　　】

　　A.教育规章

　　B.教育法律

　　C.地方性教育法规

　　D.教育行政法规

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　　11.我国义务教育应当坚持【　　】

　　A.以国家办学为主

　　B.以企事业办学为主

　　C.以学校办学为主

　　D.以社会力量办学为主

　　12.提闯导入取得良好效果的关键是【　　】

　　A.设计好问题

　　B.选择好提问时机

　　C.选择好提问对象

　　D.对问题进行有效的表述

　　13.微格教学是一种运用现代教学设备帮助教师掌握教学技能的方法，其最主要的特点是【　　】

　　A.小步骤、程序化训练

　　B.小步骤、模仿训练

　　C.小步骤、在实践中训练

　　D.小步骤、整体训练

　　14.下列观点正确的是【　　】

　　A.强调无私奉献和重视德育的享用功能是矛盾的

　　B.要开放德育的边界

　　C.德育应以知识为主，辅以少量德育实践

　　D.现代网络技术的虚拟性降低了德育工作的效果

　　15.班主任转化后进生，首先要做到的是【　　】

　　A.帮助后进生树立自信心

　　B.帮助后进生搞好学习

　　C.帮助后进生改正错误

　　D.做好家访，争取家长配合

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　　16.在教学过程中，教师指导学生学习以达到教学目的而采取的教与学相互作用的活动方式的总称是【　　】

　　A.教学方法

　　B.教学设计

　　C.教学媒体

　　D.教学研究

　　17.“跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计要【　　】

　　A.内容具有科学性和思想性

　　B.便于检测

　　C.系统完整

　　D.难度适中

　　18.成功教学法主张对学生实施【　　】

　　A.终结性评价

　　B.绝对性评价

　　C.鼓励性评价

　　D.鉴定性评价

　　19.在中学阶段为培养学生独立地研究问题，获得知识，体验研究过程与方法，发展各种能力，教学中应多选用【　　】

　　A.活动的方法

　　B.探究的方法

　　C.直观的方法

　　D.讲授的方法

　　20.教学研究中，实验法的种类很多，教学实验一般采用【　　】

　　A.创新性实验

　　B.验证性实验

　　C.实验室实验

　　D.自然实验

　　二、多项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分)在每个小题的五个选项中选出二个或二个以上正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得2分，选错、多选、少选或不选得0分。

　　1.备课是教学工作的起始环节，要备好课必须做到【　　】

　　A.钻研教材

　　B.了解学生

　　C.研究教法

　　D.制定学期教学进度计划

　　E.制定课题、课时计划

　　2.资源管理策略包括【　　】

　　A.学习时间管理

　　B.学习环境的设置

　　C.学习努力和心境管理

　　D.学习工具的利用

　　E.社会性人力资源的利用

　　3.从狭义上讲，教师职业道德范畴主要包括【　　】

　　A.教师的意识

　　B.教师的义务

　　C.教师的行为

　　D.教师的良心

　　E.教师的公正

　　4.教育法律关系的客体有【　　】

　　A.社会组织

　　B.行为

　　C.物

　　D.自然人

　　E.精神产品

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　　5.课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性，运用层次的教学目标可以表述为【　　】

　　A.复述知识

　　B.解释所学知识

　　C.完成某个操作任务

　　D.解答综合性习题

　　E.说明某些实际问题

　　6.属于口语表达修饰要素的有【　　】

　　A.语音

　　B.语速

　　C.声调

　　D.节奏

　　E.词汇

　　7.魏书生主体性班级管理的经验有【　　】

　　A.设立常务班长

　　B.设立值日班长

　　C.设立值周班长

　　D.实行承包制

　　E.实行班级顾问制

　　8.学生管理的原则包括【　　】

　　A.开放性原则

　　B.激励性原则

　　C.主体性原则

　　D.联动性原则

　　E.全员性原则

　　9.以实际操作为主的教学方法主要包括【　　】

　　A.参观法

　　B.演示法

　　C.实验法

　　D.实习法

　　E.练习法

　　10.按评价的参照系来划分;教学评价方法的类型主要有【　　】

　　A.诊断性评价

　　B.形成性评价

　　C.相对性评价

　　D.绝对性评价

　　E.个体内差异评价

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　　三、判断题(本题共20小题，每小题1分，共20分)判断下列命题正误，请将正确的在题后的括号内打“√”号，错误的打“×”号。

　　1.道德两难指的是同时涉及两种道德规范的情境或问题。(　　)

　　2.中国采用班级组织形式最早的雏形始于1862年清政府开办的京师大学堂。(　　)

　　3.领会知识是教学过程的中心环节。(　　)

　　4.教师的人格特征是指教师的个性、情绪、健康和处理人际关系的品质。(　　)

　　5.维果斯基强调教学应适应最近发展区，走在发展的后面。(　　)

　　6.低智商的人可能有高创造性，也可能有低创造性。(　　)

　　7.教学过程是教育心理学研究的核心内容。(　　)

　　8.忠诚于人民的教育事业，是教师职业道德的基本原则。(　　)

　　9.把爱心奉献给学生是教师的天职，是教师职业劳动的实质和要求。(　　)

　　10.特定程序法律优于一般程序法律。(　　)

　　11.教育法不具有评价作用。(　　)

　　12.课后作业必须和课堂教学一起进行设计。(　　)

　　13.教学技能测评由教学技能测验和教学技能评价两部分构成。(　　)

　　14.团员数在2人以上的班级即可设立班级团支部。(　　)

　　15.苏霍姆林斯基建构学生集体的经验与理论，比西方国家“学生自治”的经验与理论更成熟。(　　)

　　16.任何一种教学方法都是为实现教学目的、完成教学任务服务的。(　　)

　　17.组织教学仅仅是在上课开始时进行的。(　　)

　　18.实践性强、难度大的内容以及初步概念的引入课不适宜运用尝试教学法。(　　)

　　19.档案袋评定是汇集学生作品的样本、展示学生的学习和进步状况的一种方法。(　　)

　　20.教学研究的第一步是设计研究方案。(　　)

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　　四、简答题(本题共6小题，每小题6分，共36分)

　　1.简述德育过程的基本规律。

　　2.简述选择和运用教学方法的基本依据。

　　3.什么是心智技能?心智技能的培训要求有哪些?

　　4.中学生品德发展的基本特征表现在哪些方面?

　　5.教师在日常的教学工作中应如何训练自己的教学技能?

　　6.中学共青团思想教育的主要内容有哪些?

　　五、案例分析题(本题共2小题，每小题8分，共16分)

　　1.刘老师到某初中工作以来，注重尖子生的培养，她培养的尖子生在竞赛中获得过很好的成绩。但她经常对那些不听课，顽皮的学生采取罚站、不许进教室等措施惩罚他们。家长知道后，多次找她交换意见，但刘老师不但不以为然，而且还对家长进行批评。试运用所学习的教师职业道德知识对刘老师的做法进行分析。

　　2.某初中一(三)班学生甲和学生乙因贪玩上网，上学迟到了半个小时。班主任王老师非常生气，对他们进行了严厉批评，并责令他们写检查，不准进教室上课。两个学生趁王老师不注意跑到学校附近的小河洗澡，结果学生甲溺水而死。请问：王老师应负什么法律责任?说明理由。

　　六、论述题(本题共3小题，第1、2小题每小题13分，第3小题12分，共38分)

　　1.根据马卡连柯“平行影响”的教育思想，班主任应如何处理个别教育与集体教育的关系?

　　2.如何运用记忆的规律，促进知识保持?

　　3.你认为教育对于构建和谐社会具有什么意义和作用?

　　1.答案要点：①学生的知情意行诸因素统一发展的规律。(1.5分)②学生在活动和交往中形成思想品德的规律。(1.5分)③学生思想内部矛盾转化的规律。(1.5分)④学生思想品德形成的长期性和反复性规律。(1.5分)

　　2.答案要点：①教学目的和任务。(2分)②课程性质和教材特点。(1分)③学生特点。(1分)④教学时间、设备、条件。(1分)⑤教师业务水平、实际经验及个性特点。(1分)

　　3.答案要点：①通过学习而形成的合法则的心智活动方式。(2分)②激发学习的积极性和主动性。(2分)③注意原型的完备性、独立性与概括性。(1分)④适应培养的阶段特征，正确使用语言。(1分)

　　4.答案要点：①伦理道德发展具有自律性，言行一致。(4分)

　　a、形成道德信念与道德理想;b、自我意识增强;C、道德行为习惯逐步巩固;d、品德结构更为完善德发展由动荡向成熟过渡。(2分)

　　a、初中阶段品德发展具有动荡性;b、高中阶段品德发展趋向成熟

　　5.答案要点：①关键是明确教学实践是掌握和提高教学技能的主要途径，要有意识地将改善教学技能作为教学过程的一项重要内容。(3分)②方式上，要在备课、上课及课后都注意对教学技能进行设计、应用、分析和总结。并长期坚持不懈。(3分)

　　6.答案要点：①团的基础知识的教育(1分)②党的基础知识的教育(1分)③爱国主义教育(1分)④基础文明教育(1分)⑤爱校教育(1分)⑥“做人”的基本道德的教育(1分)

　　五、案例分析题

　　1.答案要点：①刘老师的做法是错误的。(2分)②刘老师违背了依法执教这一教师职业的基本道德规范。(2分)③刘老师违背了尊重家长这一教师职业的基本道德规范。(2分)④刘老师违背了热爱学生这一教师职业的基本道德规范。(2分)

　　2.答案要点：①王老师应负行政和民事法律责任。(2分)②王老师对学生批评教育是应该的。(1分)③但擅自决定学生停课，侵犯了学生的受教育权，属违法行为。(1分)④王老师的行为是学生甲死亡的一个条件，应负一定的法律责任。(2分)⑤王老师的行为不是导致学生甲死亡的必然原因。因此不负刑事责任。(2分)

　　六、论述题

　　1.答案要点：①“平行影响”教育思想的含义：教师要影响个别学生，首先要去影响这个学生所在的班级，然后通过这个集体与教师一起去影响这个学生，这样就会产生巨大的教育力量和效果。(4分)。②管理要求：第一、组织和培养班集体。(3分)第二、充分发挥班集体的教育作用，教育转化个别学生。(3分)第三、通过转化个别学生，促进班集体的管理和发展。(3分)(只答要点。没有论述扣3分)

　　2.答案要点：

　　①深度加工材料。(2分)②有效运用记忆术。(2分)③进行组块化编码。(2分)④适当过皮学习。(3分)⑤合理进行复习。(4分)(只答要点，没有论述扣5分)

　　3.答案要点：

　　①和谐社会是指构成社会的各个部分，各个要素处于一种相互协调的状态。具体说，就是一种民主法制，公平正义、诚信友爱，充满活力。安定有序。人与自然和谐相处的社会。(3分)

　　②教育具有提高民族素质，促进经济发展，完善民主政治和促进文化发展等重要的社会功能。(3分)

　　③教育可以通过促进社会政治、经济、文化发展，尤其是提高国民索质为构建和谐社会服务。(6分)