2009年河南省教师资格考试真题(A)

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　　6.为了提高学习的效果和效率而制订有关学习过程的复杂方案是【　　】

　　A.学习期待

　　B.学习目标

　　C.学习效能感

　　D.学习策略

　　7.阅读技能的掌握有助于写作技能形成和发展的现象属于【　　】

　　A.定势

　　B.正迁移

　　C.负迁移

　　D.心智技能

　　8.体现教师职业道德的本质属性，统帅教师职业道德体系的因素是【　　】

　　A.职业道德原则

　　B.职业道德规范

　　C.职业道德修养

　　D.职业道德评价

　　9.教师的根本职责是【　　】

　　A.热爱学生

　　B.严谨治学

　　C.为人师表

　　D.教书育人

　　10.近代教育立法以来最早出现的教育部门法是【　　】

　　A.教师法

　　B.高等教育法

　　C.职业技术教育法

　　D.义务教育法

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　　11.我国由国家举办的中等及以下各类学校实行的内部管理体制是【　　】

　　A.党委领导下的校长负责制

　　B.校长负责制

　　C.董事会领导下的校长负责制

　　D.校党委负责制

　　12.教学技能是教师在已有经验基础上，通过练习实践和反思体悟形成的一系列【　　】

　　A.教学行为方式

　　B.心智活动方式

　　C.教学行为方式和心智活动方式

　　D.操作活动方式

　　13.课堂教学最主要、最常用的方式是【　　】

　　A.课堂导人

　　B.课堂讲授

　　C.课堂提问

　　D.课堂板书

　　14.教师通过采用讨论、试验、演示、竞赛等形式进行的结课是【　　】

　　A.归纳结课

　　B.拓展延伸结课

　　C.比较结课

　　D.活动结课

　　15.检查学生对事物本质和内部联系把握程度的提问是【　　】

　　A.回忆提问

　　B.理解提问

　　C.应用提问

　　D.综合提问

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　　16.以集体备课为主要形式，以突破重点难点、寻找解决问题方法为目的的说课是【　　】

　　A.研究性说课

　　B.示范性说课

　　C.检查性说课

　　D.评比性说课

　　17.教师在班级管理中了解学生最简单最常用的方法是【　　】

　　A.观察法

　　B.书面材料分析法

　　C.谈话法

　　D.调查法

　　18.学校中最直接、最有效的学生自我管理的自治组织是【　　】

　　A.学生会

　　B.少先队

　　C.共青团

　　D.同辈群体

　　19.“跳一跳，摘桃子”这句话比喻教学目标的设计要做到【　　】

　　A.一般目标和具体目标相结合

　　B.集体目标和个人目标相结合

　　C.难度适中

　　D.便于检测

　　20.确保讲授质量的首要条件是【　　】

　　A.内容的科学性和思想性

　　B.系统完整

　　C.层次分明

　　D.语言表达水平

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　　二、多项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分)在每个小题的五个选项中选出二个或二个以上正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得2分，选错、多选、少选或不选得0分。

　　1.选择德育内容的基本依据有【　　】

　　A.德育目标

　　B.学生思想实际

　　C.学生身心特征

　　D.文化传统

　　E.时代特征

　　2.人类学习与动物学习的本质区别主要有【　　】

　　A.由反复经验引起

　　B.以语言为中介

　　C.积极主动性

　　D.掌握社会经验

　　E.后天习得性

　　3.尊重家长的道德要求有【　　】

　　A.主动与学生家长联系

　　B.认真听取家长的意见和建议

　　C.尊重家长的人格

　　D.虚心向家长请教

　　E.教育学生尊重家长

　　4.《中华人民共和国教师法》规定的考核教师的内容有【　　】

　　A.法制意识

　　B.政治思想

　　C.业务水平

　　D.工作态度

　　E.工作成绩

　　5.课堂对话的特点主要有【　　】

　　A.民主性

　　B.生成性

　　C.多边性

　　D.开放性

　　E.倾听性

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　　6.教学口语的构成要素主要有【　　】

　　A.语音和吐字

　　B.音量和响度

　　C.语速

　　D.语调和节奏

　　E.词汇和语法

　　7.按照管理的不同性质、内容可将学生的常规管理分为【　　】

　　A.品德常规管理

　　B.学习常规管理

　　C.教育活动常规管理

　　D.学籍常规管理

　　E.生活常规管理

　　8.同辈群体的特征有【　　】

　　A.关系的不平等性

　　B.价值的趋同性

　　C.交往的自愿性

　　D.关系的平等性

　　E.群体的凝聚性

　　9.教学设计的基本要素主要有【　　】

　　A.教学目标

　　B.教学内容

　　C.教学策略

　　D.教学评价

　　E.教学经验

　　10.以语言传递信息为主的教学方法主要包括【　　】

　　A.讲授法

　　B.谈话法

　　C.讨论法

　　D.读书指导法

　　E.演示法

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　　三、判断题(本题共24小题，每小题1分，共24分)判断下列命题正误，请将正确的在题后的括号内打“√”号，错误的打“×”号。

　　1.库姆斯和伊里奇都是非制度化教育思潮的代表人物。(　　)

　　2.“学不躐等”体现了教学的循序渐进原则。(　　)

　　3.在个体身心发展的动力问题上，荀子是中国古代内发论的代表。(　　)

　　4.师生在教育内容的教学上构成了民主平等关系。(　　)

　　5.个人能用语言进行直接陈述的知识是描述性知识。(　　)

　　6.态度与品德的形成依次经历了认同、依从与内化三个阶段。(　　)

　　7.技能是一种合乎法则的习惯动作。(　　)

　　8.教师的根本任务是教书育人，为社会培养人才。(　　)

　　9.严谨治学是教师自我完善的重要途径。(　　)

　　10.环境道德是调节人与自然之间关于生态环境利益关系的规范。(　　)

　　11.教育行政规章是由国务院根据宪法和教育法律制定的关于教育行政管理的规范性文件。(　　)

　　12.教育法律事件是教育法律关系产生、变更和消灭所需要的条件或根据(　　)

　　13.教师申诉制度是一项专门性的权利救济制度。(　　)

　　14.教学目标的具体化是课程标准，而课程标准的具体化就是教育目标。(　　)

　　15.直接导入是最简单和最常用的一种课堂导人方法。(　　)

　　16.编制的客观性试题的正确答案应是无可争议的。(　　)

　　17.对合作学习的评价应该以团体成绩为主。(　　)

　　18.行动研究不是一种方法和技术而是一种新的研究理念和类型。(　　)

　　19.中国最早采用班级组织的形式始于清政府开办的京师同文馆。(　　)

　　20.作为非正式群体的同辈群体对青少年的影响是负面的。(　　)

　　21.班级管理的终极目标是促进全班学生学好功课，提高智力。(　　)

　　22.成功教学法坚持对学生实施鼓励性评价。(　　)

　　23.启发既是一种方法，更是一种教学的指导思想。(　　)

　　24.运用练习法就是让学生多做各种类型的习题。(　　)

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　　四、简答题(本题共6小题，每小题6分，共36分)

　　1.教师在布置作业时应遵守哪些要求?

　　2.德育的意义和作用有哪些?

　　3.在学科教学中如何创设有利于学生创造性产生的适宜环境?

　　4.心理健康的标准可以归纳为哪些方面?

　　5.如何对问题行为学生进行管理?

　　6.现代教学方法改革与发展有哪些基本特点?

　　五、案例分析题(本题共2小题，每小题10分，共20分)

　　1.某校一位教师，工作兢兢业业，认真负责，但对学生要求非常严厉，课堂上如果有学生在黑板上演示题目出错，就会严厉训斥。最严重的一次，他一怒之下竞拽着学生的头发往黑板上撞，并用非常难听的话谩骂。那个学生受不了这样的刺激，不肯再读书，最后辍学。

　　试运用所学的教师职业道德知识对这一事件进行分析。

　　2.某中学学生人数严重超标，每班超出标准30人，全体学生集中在一栋教学楼内上课。教学楼本来有两个楼梯供师生使用，但为了方便管理，其中一个楼梯被长期封闭，楼道里也没有应急灯。有天晚上突然停电，当下晚自习的学生走到二楼时，一名学生恶作剧地喊了一声“地震了”，结果造成严重拥挤，有些学生被挤倒，受到踩压，造成多名学生受伤的严重后果。请用教育法律知识分析这个事件中的相关法律责任。

　　六、论述题(本题共2小题，每小题15分，共30分)

　　1.试论在德育过程中如何贯彻尊重学生与严格要求学生相结合原则。

　　2.论述教师应如何激发学生的学习动机。