2013教师资格《小学教育知识与能力》全真预测试题(五)

更新时间：2013-10-24 18:02:40 来源：|0

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摘要 2013教师资格《小学教育知识与能力》全真预测试题(五)

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　　2013教师资格《小学教育知识与能力》全真预测试题(五)答案

　　一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)

　　1.常见的教学过程组织形式有(　　)三种形式。

　　A.自主学习、协作学习、策略研究

　　B.集中授课、自主学习、协作学习

　　C.集中授课、协作学习、策略研究

　　D.集中授课、自主学习、策略研究

　　2.主张学生的成功来自于自我实现的学派是(　　)学派。

　　A.人本主义

　　B.精神分析

　　C.行为主义

　　D.认知

　　3.训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是(　　)。

　　A.班主任

　　B.兴趣小组

　　C.少先队

　　D.班集体

　　4.《英语课程标准》(实验稿)对小学毕业生的英语词汇要求是(　　)。

　　A.学习800一900个单词和70个左右的习惯用语

　　B.学习有关本级话题范围的约700一800个单词和60个左右的习惯用语

　　C.学习有关本级话题范围的600―700个单词和50个左右的习惯用语

　　D.词汇不作硬性要求，以培养学生的学习兴趣为主

　　5.如果没有(　　)，教师就不可能获得发现问题和解决问题的眼光，教师的行动研究也就无法启动。

　　A.教师备课

　　B.教师学习

　　C.教师说课

　　D.教师上课

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　　2013教师资格《小学教育知识与能力》全真预测试题(五)答案

　　6.“君子耻其言而过其行”翻译为：“君子以他所说的超过他所做的为可耻”，这在当今仍具有强烈的教育意义。这句话出自(　　)。

　　A.《大学》

　　B.《中庸》

　　C.《论语》

　　D.《孟子》

　　7.某教师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，老师就请学生一一解释并加入探讨。但又有学生提出不同看法，并以参考书为依据。老师激发学生讨论，课代表说：“不同的版本是会有不一致的解释，有分歧是允许的。”这个教学片段体现了教学互动方式的(　　)。

　　A.单向性

　　B.双向性

　　C.多向性

　　D.成员性

　　8.下面是上海实验小学的一则评语：默默无声的你，总是踏踏实实地干着，拾纸屑、发本子――凡是小队长的工作，你总是抢先完成;每当看到你高高举起小手，大胆地发言，老师真为你高兴;带病坚持学习，又让老师为你担心;每次看到你难受的样子，老师真不忍心。大家知道，你是一个要强的孩子。这则评语主要体现了(　　)。

　　A.结果评价

　　B.过程评价

　　C.定量评价

　　D.定性评价

　　9.对于小学生正式群体而言，其内部成员间在价值取向上保持较高的(　　)，而非正式群体之间在价值取向上存在着较多的(　　)。

　　A.同质性差异性

　　B.一致性差异性

　　C.一致性独立性

　　D.同质性独立性

　　10.小学生可以借助网络的“私密空间”和(　　)的特征，倾诉自己心中的矛盾和困惑，得到更多朋友的帮助，释放因学习等带来的压力。

　　A.个性化

　　B.去个性化