2013教师资格《幼儿综合素质》全真预测试题(三)答案

　　2013教师资格《幼儿综合素质》全真预测试题(三)答案

　　一、单项选择题

　　1. B【考点提示】本题考查幼儿教育的职业理念。

　　【老师详解】教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性语句，这是因为幼儿年龄较小，语言理解能力弱。

　　2. A【考点提示】本题考查教育法律法规知识。

　　【老师详解】根据《中华人民共和国未成年人保护法》第四十条的规定，学校、幼儿园、托儿。和公共场所发生突发事件时，应当优先救护未成年人。

　　3. B【考点提示】本题考查教师职业道德的相关内容。

　　【老师详解】爱是教育学生的感情基础。爱学生是教育的需要。对于正在成长中的学生来说，爱的满足是学生身心健康发展的重要保障。

　　4. B【考点提示】本题考查文化素养的相关知识。

　　【老师详解】该句诗出自龚自珍的《己亥杂诗》。全文为：“九州生气恃风雷，万马齐喑究’哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”

　　5. D【考点提示】本题考查考生的基本能力。

　　【老师详解】略

　　6. A【考点提示】本题考查信息处理的能力。

　　【老师详解】根据媒体形式可将教学资源媒体分为文字、图片、图像等形式。

　　7. A【考点提示】本题考查文化素养的相关知识。

　　【老师详解】牧野之战发生于商周时期(公元前1046年);长平之战发生于春秋战国时期公元前262年);赤壁之战发生于三国时期(公元208年);淝水之战发生于南北朝时期(公元383年左右)。故本题正确答案为A。

　　8. C【考点提示】本题考查教师职业道德的相关知识。

　　【老师详解】倡老师德修养，需要教师紧扣时代脉搏，站立时代潮头，开拓创新，与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德。

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　　9.D【考点提示】本题考查教育法律法规知识。

　　【老师详解1根据《中华人民共和国教育法》的规定，教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业优先发展。

　　10.C【考点提示】本题考查教师的职业理念。

　　【老师详解】题干所述，是指教师在教育教学活动q-要充分发挥主导作用。故本题正确答案为C。

　　11.D【考点提示】本题考查儿童健全发展的相关知识。 … ，

　　【老师详解】社会性发展是儿童健全发展的重要组成部分，它与体格发展、认知发展共同构成儿童发展的三大方面。

　　12.B【考点提示】本题考查教师的专业素养。

　　【老师详解】当代教师素质能力的集中体现是教师的专业素养。

　　13.A 【考点提示】本题考查相关的教育法律法规知识。

　　【老师详解1根据《中华人民共和国教师法》第十条的规定，中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备《教师法》规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。

　　14.C【考点提示】本题考查教师的职业道德。

　　【老师详解】热爱学生是教师的美德，是教育教学的前提。

　　15.A【考点提示】本题考查文化素养的相关知识。

　　【老师详解】童话的发展先后经历了民间童话与文学童话两个阶段。民间童话是童话早期发展的阶段;文学童话又叫创作童话、艺术童话，是指为儿童创作的童话作品。传统童话向现代童话过渡的完成是以安徒生童话为标志的，安徒生在沿袭民间童话创作模式的基础上进行作家个人的创造，形成了自己的童话创作个性与风格，为后人提供了童话文体的现代范本。

　　16.B【考点提示】本题考查考生的阅读理解能力。

　　【老师详解】8项所述“能给人温暖”表述不对，应为“使人感觉到温暖”。理解题干要求时，要扣住“心理”去体会，颜色和温度没有联系，只是心理作用。

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　　17.B【考点提示】本题考查考生的基本能力。

　　【老师详解】A、C、D三项均为拟人的修辞手法，8项采用比喻的修辞手法，将诗人的感情比喻作浪花，群众的喜怒哀乐比喻作潮水。

　　18.B【考点提示】本题考查文化素养的相关知识。

　　【老师详解】“四书”是指《论语》、《孟子》、《大学》和《中庸》。“五经”是指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》，简称为“诗、书、礼、易、春秋”。

　　19.A【考点提示】本题考查幼儿园教师的职业道德规范。

　　【老师详解】幼儿园教师应热爱党，热爱幼儿教育事业，热爱本职工作，保教并重，严格履行岗位职责。

　　20.D【考点提示】本题考查相关的教育法律法规。

　　【老师详解】《中华人民共和国义务教育法》第三十四条规定，教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。

　　21.C【考点提示】本题考查儿童的权益。

　　【老师详解】关于儿童的一切行为，不论是由公私社会福利机构、法院、行政当局或立法机构执行，均应以儿童的最大利益为一种首要考虑因素。

　　22.C【考点提示】本题考查教师的职业道德。

　　【老师详解】幼儿教师平等地对待幼儿实际上也就是教育学中常说的要树立正确的师生观的问题。从伦理学的角度看，教师要公正地对待幼儿，首先是要真正尊重和信赖幼儿。

　　23.D【考点提示】本题考查信息处理的相关知识。

　　【老师详解】信息技术是指对信息的各种操作的总称。在信息的各种操作中，信息处理占有十分核心的位置。信息的收集应根据一定的目的和信息处理的要求进行，不同的处理方法，对信息的收集将给出不同的要求。信息的分析、信息的判断、信息的评价往往是在信息处理的前提和基础上完成的。教育信息处理在信息技术的教育应用中占有十分重要的位置。

　　24.A【考点提示】本题考查幼儿的权利。

　　【老师详解】生命健康权是公民最基本、最重要的权利，是公民享受其他权利的基础。幼儿享有生命安全、身体健康受法律保护的权利，任何组织和个人都不得非法侵害。小刚的爸爸对小刚进行毒打，侵犯了小刚的生命健康权。故本题答案为A。

　　25.C【考点提示】本题考查幼儿园教育的相关知识。

　　【老师详解】题干所述的情况是因为幼儿早上不愿与父母分离，缺乏向老师问早的良好情绪和动机，下午则愿意立即随父母回家，所以赶快说“再见”。也就是说，情绪对婴幼儿心理活动和行为具有非常明显的动机和激发作用。

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　　二、材料分析题

　　1. 【考点提示】本题考查幼儿教育中的家园合作。

　　【老师详解】《幼儿园教育指导纲要》指出，幼儿园应与家庭、社会密切配合，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。家长是幼儿园教育活动最有力的支持者，家长亦应是幼儿园工作的积极参与者。儿童是在家庭和幼儿园的双重教育环境q-成长的，家长对幼儿具有幼儿园所不能替代的教育作用。幼儿园组织的家园合作项目，有利于增强幼儿园和家长之间的沟通，共同寻找、商定适合幼儿发展的教学策略，以达到对幼儿的身心发展起到全方位的监督与掌控，引导幼儿向积极、健康的方向发展。同时，家园合作也有利于为家长和幼儿搭建亲子沟通的桥梁，增进家长对幼儿的了解和感情的深化。

　　2. (1)【考点提示】本题考查考生的阅读理解能力。

　　【老师详解】母亲是要教会乞丐懂得用自己的力气和能力挣钱。 (2)【考点提示】本题考查考生的阅读理解能力。

　　【老师详解】母亲的话的意思是：对乞丐来说，不劳动而接受别人的施舍，是降低人格尊严的行为;而通过自己的努力和劳动得到的钱财和报酬，是凭借自己的能力获得的，是光荣的。 (3)【考点提示】本题考查考生的分析评价能力。

　　【老师详解】母亲是一位有同情心、有爱心、懂得尊重别人的人，同时母亲还是一位自尊自立，很有骨气的人。

　　三、写作题

　　【参考答案】

　　不可忽视的“自尊心”

　　自尊心人皆有之，它是一种要求受到尊重的情感，是一种动力，是一种激发人们积极向上的精神力量。幼儿虽小，但也有较强的自尊心，他们在人格中也有与成人同等地位的要求。幼儿心理较脆弱，易受到损伤。培养爱护幼儿的自尊心，就会使他们心情愉快，充满信心，积极向上。这种状态是幼儿接受教育的最佳状态。相反，若挫伤幼儿的自尊心，他们就容易产生自卑感，甚至滋生对立情绪，性格也会变得粗暴、固执，教育起来就十分困难了。

　　尊重孩子，并不是对他们百依百顺，而是要求我们把孩子当成一个独立的个体，把我们放在与孩子平等的位置上，要学会“蹲下来’’同孩子说话和交流，以寻求心理上的沟通与默契。自尊是一种精神的需要，也是一种人格的内核，假设我们不懂孩子的自尊，不能做到尊重孩子，那也请不要伤害孩子，因为那是他们成长的动力，如果失去了这种动力，有可能会毁坏他们的一生。

　　孩子都有很强的自尊心，曾有人对孩子们“怕”什么做过一个调查，调查表明，孩子最怕的是失面子，怕当着外人的面被人数落自己的短处，更怕拿别的孩子的长处与自己的短处相比，怕失去信任，这些“怕”归纳起来，就是怕自尊心受到伤害。可是有的时候我们不懂得孩子的自尊心有多强，又有多宝贵，总是在不知不觉申予以伤害、甚至践踏，把对孩子的关怀，扭曲为监视和强迫，剥夺了孩子应有的自由空间和时间，使孩子对自己的事情没有任何的自主权，同时自尊心受到伤害。

　　一个人是在人们对他的肯定与尊重中学会自尊、关爱，也学会尊重别人，爱别人的。要把满足幼儿的自尊心需要与对他们思想上、学习上的具体要求、帮助巧妙地结合起来，把幼J乙的自尊心需要不断地转化为上进的动力，转化为改正错误、纠正缺点的动机，转化为追求进步、努力学习的行为。

　　所以我们在幼儿教育过程中，一定要注意尊重幼儿，保护幼儿的自尊心。不要让孩子备受压抑，让每一个孩子一生下来就有一份做人的权利，也就是有得到爱护与尊重的权利。