2013年教师资格《小学教育知识与能力》押题卷(2)

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　　6.有人大器晚成或少年成才，有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的(　　)。

　　A.连续性

　　B.阶段性

　　C.差异性

　　D.不均衡性

　　7.根据学习的定义，下列属于学习的现象是(　　)。

　　A.吃了酸的食物流唾液

　　B.望梅止渴

　　C.蜘蛛织网

　　D.儿童模仿电影中人物的行为

　　8.奥苏贝尔认为学生的学习主要是(　　)。

　　A.有意义的发现学习

　　B.机械的发现学习

　　C.有意义的接受学习

　　D.机械的接受学习

　　9.场独立型概念的提出人是(　　)。

　　A.卡特尔

　　B.威特金

　　C.吉尔福特

　　D.列维托夫

　　10.柯尔伯格研究道德发展的主要方法是(　　)。

　　A.自然观察法

　　B.实验室实验法

　　C.两难故事法

　　D.对偶故事法

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　　11.班主任工作的中心环节是(　　)。

　　A.组织和培养班集体

　　B.建立学生档案

　　C.了解学生

　　D.操行评定

　　12.把一系列有关信息组成特定序列，通过学习并下意识地吸收，达到激发内在潜力，促成个体的自我完善和自我发展。这种方法是(　　)。

　　A.行为惩罚法

　　B.心理暗示法

　　C.谈话法

　　D.激励法

　　13.“如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须首先从一切方面去了解人。”乌申斯基的这段论述告诉我们，要做好班主任必须(　　)。

　　A.注意观察

　　B.培养良好的班风

　　C.做好个别学生的教育工作

　　D.了解和研究学生

　　14.在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是(　　)。

　　A.个别教学

　　B.班级授课制

　　C.分组教学

　　D.道尔顿制

　　15.在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案执行的情况进行的评价属于(　　)。

　　A.配置性评价

　　B.形成性评价

　　C.诊断性评价

　　D.总结性评价

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　　二、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)

　　1.简述小学教育的基本特点。

　　2.简述小学班主任的职责与任务。

　　3.如何培养学生良好的学习习惯?

　　4.班级授课制的优缺点各是什么?

　　5.简述教学设计的原则。

　　三、材料分析题(本大题共2小题。每小题10分，共20分)

　　1.对学生来说，由于知识基础的差异和个性品质的不同，对课程也有很多不适应的地方。

　　比如，新课程提倡的研究性学习，就有很多学生不知所措。一个班少则有四五十人，多则六七十人，要进行有效的合作探究，难度很大。据上课教师分析，在研究性学习过程中只有那些主动性强的学生受益，三分之二的学生是跟着走或跟不上。在众多的课堂实践活动中，表现突出的只是那些性格外向的学生，性格内向的学生只能做旁观者。这种状况很容易导致学生出现两极分化。

　　问题：对于新课程改革中遇到的这个问题，你认为应该如何采取新的方法，调动全体同学的积极性，使所有学生在教改中收益?

　　2• 美国耶鲁大学的华裔教授蔡美儿出版了一本名叫《虎妈战歌》的书，在美国引起轰动。该书介绍了她如何以中国式教育方法管教两个女儿，她骂女儿“垃圾”、要求每科成绩拿A、不准看电视、琴练不好就不准吃饭等。虎妈的教育方法轰动了美国教育界，并引起美国关于中美教育方法的大讨论。如今讨论随着《时代》周刊的参与几乎达到了一个高潮。虎妈的故事登上了最新一期《时代》周刊封面。

　　继“虎妈”之后，“狼爸”、“鹰爸”近日再次进入人们的视野。“狼爸”可谓 “语不惊人死不休”――“打是一种威严、一种法度、一种文化”。“打是亲，骂是爱”的传统教子观念在“狼爸”那里有了新的诠释。“鹰爸”让四岁幼儿多多清晨在一13℃的雪地里裸跑，声称经过三年多的“极限训练”，现在多多已经完全看不出早产儿的痕迹，并且在很多方面都要优于同龄儿童。

　　请结合身心发展影响因素，谈一谈你是如何看待“虎妈”、“狼爸”、“鹰爸”的做法的。