2013年教师资格《小学教育知识与能力》押题卷(6)

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　　6.新生儿生下来遇冷空气就哭是(　　)

　　A.操作性条件反射

　　B.无条件反射

　　C.经典性条件反射

　　D.理性条件反射

　　7.对自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认知，以及对社会关系和对集体组织间关系的认知，与个体的认知能力发展相对应的是(　　)。

　　A.社会认知

　　B.社会体验

　　C.社会性交往

　　D.人际认知

　　8.(　　)指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈使错误率最低。

　　A.程序教学

　　B.组织教学

　　C.个别化教学

　　D.指导教学

　　9.班级授课制的实施在我国始于(　　)。

　　A.唐代

　　B.清末

　　C.民国初期

　　D.新中国成立

　　10.组织策略属于()。

　　A.精加工策略

　　B.认知策略

　　C.元认知策略

　　D.调节策略

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　　11.杨贤江于1930年出版的教育学著作是(　　)。

　　A.《新编教育学》

　　B.《教育学》

　　C.《新教育大纲》

　　D.《实用教育学》

　　12.学校在课堂教学以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是(　　)。

　　A.课余活动

　　B.课外活动

　　C.群众活动

　　D.文娱活动

　　13.以培养学生科学的态度和创造精神为主的课外活动是(　　)。

　　A.学科活动

　　B.文学艺术活动

　　C.科技活动

　　D.社会活动

　　14.建国以来，我国小学教学改革所要解决的核心问题是改革(　　)。

　　A.教学方法

　　B.教学内容

　　C.教学组织形式

　　D.考试制度

　　15.展会有校级和班级之分，校级晨会包括(　　)。

　　A.升旗仪式和专题讲话

　　B.专题讲话和少先队广播

　　C.升旗仪式和晨间谈话

　　D.晨间谈话和少先队广播

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　　二、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)

　　1.20世纪后教育的改革和发展呈现出哪些新的特点?

　　2.简述研究课题的主要来源。

　　3.什么是微格教学?

　　4.简述班主任的作用。

　　5.简述教学评价的主要方法。

　　三、材料分析题(本大题共2小题。每小题10分。共20分)

　　1.小璐是小学一年级的学生，数学成绩在班里数一数二，但语文略差。妈妈为了让小璐多识汉字，提高语文成绩而要求小璐回家后一遍又一遍地书写孤立的汉字。

　　你对小璐母亲的做法有什么看法?请结合认知一结构学习论进行讨论。

　　2.仔细阅读材料，并根据要求回答下面的问题。

　　有一个班的学生习惯乱丢纸屑，屡次教育都无效。有一次，班主任进教室，见地上有几团纸屑。当时还有三位同学未进教室。老师突然想到这是进行教育的好时机，于是，指着地上对大家说：“这儿有几团纸屑，进来的同学都没有拣起，现在还有三位同学未进来，我们看看他们会不会发现。”经老师一说，全班同学都瞪大眼睛等着瞧。第一位同学看也不看就冲进了教室;第二位看了看地面却无动于衷，到座位上去了。第三位一看地上有纸屑，就弯下腰去把它全拣起来。

　　全班同学报以热烈的掌声。老师的脸上掠起一丝微笑，郑重宣布班会开始了。第一个受表扬的就是那位拣纸屑的同学。从此，教室地上再也看不到纸屑了。

　　(1)试分析以上案例中，老师的教育行为主要反映出班主任的什么素质?并分析这种素质对于班主任工作的意义。

　　(2)分析该案例中教师采用什么样的教育方法?并讨论这些方法的作用。

　　四、教学设计题(本大题共1小题。共20分)

　　材料一：

　　材料二：

　　自己的花是让别人看的爱美大概也算是人的天性吧。宇宙间美的东西很多，花在其中占重要的地位。爱花的民族也很多，德国在其中占重要的地位。

　　四五十年以前我在德国留学的时候，曾多次对德国人爱花之真切感到吃惊。家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。我曾问过我的女房东：你这样养花是给别人看的吧!她莞尔一笑，说：“正是这样!”

　　正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的;走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。

　　今天我又到了德国，刚一下火车，迎接我们的主人问我：“你离开德国这样久，有什么变化没有?”我说：“变化是有的，但是美丽并没有改变。” 我说“美丽”指的东西很多，其中也包含着美丽的花。我走在街上，抬头一看，又是家家户户的窗口上都开满了鲜花。多么奇丽的景色!多么奇特的民族!我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦。

　　请在上述材料中任选其一，就课堂教学目标及教学过程(譬如课堂导入、讲授新知等)进行教学设计。