小学教师资格面试说课指导:小小少年
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小小少年
各位老师,今天我说的课题是选自人教版四年级《小小少年》
教材分析:
《小小少年》是德国电影《英俊少年》的插曲,是一首耳熟能详的少儿歌曲,歌词表
达了大部分少年儿童的心声,容易引起学生们心灵的共鸣,歌曲难度不大,朗朗上口。
学情分析
四年级的学生已经有一定的音乐基础和歌唱水平,掌握《小小少年》这首歌曲应该不成问题。
根据新课程的教学理念,我制定了以下三维目标:
1、对新学期的教学提几点要求,复习上学期学过的歌曲。
2、学习变音记号“#”记号,能够听辨小二度音程。
3、欣赏两首音乐作品,感受两种完全不同的音乐情绪。
过程与方法:
本课我主要运用的是体验、模仿、合作的方法。这些方法我将具体的在教学过程中做详细的讲解。
教学重点:
通过演唱歌曲《小小少年》,感受欢乐的情绪,理解歌曲所描绘的音乐形象,能用饱满的气息、明亮的声音和愉快的情绪演唱歌曲。
二声部合唱歌曲,声部之间旋律准确,音调和谐。
教学难点:
1、借助口琴吹奏主题音调,进一步感受音乐情绪。
2、掌握歌曲中八分附点节奏的弱起以及二声部旋律合唱的初步练习。
教学流程:
接下来,我想详细地说说我的教学流程,教学流程分四大板块,采用板状教学模式。
聆听歌曲《小小少年》。
歌曲《小小少年》是德国电影《英俊少年》中的主题歌,歌曲旋律激荡。充满了少年的豪气与勇敢之情。
复听歌曲,说一说你听到歌曲后的感受。
1、 看一看歌曲中用得最多的节奏是什么?用笔画出来。
2、 听一听老师范唱与歌曲范唱的区别,那种唱法好?(教师把附点音符改成八分音符来唱)
3、 聆听这是什么声音?(播放老师用双响筒模仿的马蹄声)请同学们拍一拍,你能用学过的音符记录这一节奏吗?
4、 附点八分音符:在八分音符的基础上,延长把八音符的一半。
1、 复听歌曲,说一说歌曲的演唱形式?
2、 跟琴学唱歌曲的第一声部。
学唱重点:感受歌曲的弱起节奏。
3、 分组练习,借助口琴,演唱歌曲二声部部分的第一声部曲谱。
1、 借助口琴,学唱歌曲第二声部。
2、 分组合唱歌曲。巩固旋律的曲调。
3、听歌曲范唱,跟唱各声部旋律。
4、合唱歌曲。
5、在课下,试着用口琴二声部合奏歌曲。
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