小学教师资格面试说课指导：美丽多样的服饰

更新时间：2013-12-09 22:05:17 来源：|0

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摘要小学教师资格面试说课指导：美丽多样的服饰

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　　美丽多样的服饰

　　一、说教材：

　　《美丽多样的服饰》是五年级品德与社会第六课中的一个活动内容。穿着打扮是学生十分关注、感到困惑、易与父母和老师发生冲突的一个问题。“服饰”这一教学内容正是培养学生“正确的世界观、人生观”，培养学生正确的“情感态度价值观”、训练他们的“技能、能力”的难得的好素材。在教学中，应该努力突破教材，不能仅仅介绍近代以来服饰演变的例子，更要促使同学们思考什么样的打扮才是真正的美。

　　二、说教学目标：

　　1、了解世界各地美丽多样的服饰。

　　2、知道不同的场合、身分穿不同的服装是有素质的体现。

　　三、说教学准备

　　学生准备：穿来漂亮的服装、查找资料。

　　教师准备：课件、资料。

　　四、说教学方法：

　　关于“服饰”，教材内容不过寥寥百字，那么，要如何设计自己的教学环节，什么才是学生最想关注的呢。在课前我做了一次小调查：我发现穿着打扮是高年级学生十分关注的一个话题。当然美的东西人人都喜欢，这样我根据同学们的需求和本课的教学目标设计了本课的教学内容。在教学中我采用了用发现法、讨论法、体验法 (角色扮演)、启发法、强化法教学。

　　五、说教学流程：

　　一、图片导入

　　(出示多媒体课件)同学们，今天老师给大家带来了三幅图片，你能猜出图片中人物的服装是哪个国家的吗?从欣赏图片开始引发学生对服装的兴趣，自然的导入本课的学习内容。

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　　二、了解世界各地的服装

　　1、今天的第一站就从我国的旗袍开始吧!你对旗袍了解多少?学生说一说自己对旗袍的了解，聆听老师的介绍。

　　2、说完了我国的服装让我们再把目光聚焦韩国和日本，一同去走进韩服与和服的世界吧!学生说一说自己对韩服与和服的了解。