当前位置: 首页 > 教师资格 > 教师资格备考资料 > 小学教师资格证面试(语文)说课稿:乡下人家

小学教师资格证面试(语文)说课稿:乡下人家

更新时间:2014-10-24 17:21:50 来源:|0 浏览0收藏0

教师资格报名、考试、查分时间 免费短信提醒

地区

获取验证 立即预约

请填写图片验证码后获取短信验证码

看不清楚,换张图片

免费获取短信验证码

摘要 小学教师资格证面试(语文)说课稿:乡下人家,环球网校教师资格频道小编整理以供参考。祝你面试顺利通过!

  点击查看:教师资格全国统考VIP保过方案  2014年教师资格报名专题

  2014年小学教师资格证面试说课稿汇总

  教材分析

  《乡下人家》是新课标语文教材四年级下册里的一篇精读课文,文章按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季,白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写,展现了乡下人家朴实自然,充满诗意的乡村生活,也赞扬了乡下人家热爱生活的美好品质。

  教学目标

  根据教材特点和学生实际情况,特制定第一课时目标如下:

  1、通过预习,自主认识5个生字,会写14个生字,正确读写“棚架、风趣”等词语;

  2、有感情地朗读课文,体会乡村生活的美好,体会作者对乡村生活的热爱之情。

  重点难点

  重点:引导生随文章叙述在头脑中浮现出一幅幅生动的画面,从而感受到乡村生活的美好。

  难点:体会从平凡的事物,普通的场面展现出来的乡村生活的美。

  教学过程

  课前布置生熟读课文,自学字词,圈点出疑难之处,同时写下读文后的感受

  (一)开门见山,点出课题

  (二)检查预习情况,梳理课文

  1、导入:昨天请大家回去熟读课文,你们都读了吗?今天有没有信心在课堂上读好?接下来就请你们来展示风采了。[此处激励士气]

  2、学习1、2两段

  (1)自告奋勇读1、2两段,请其他学生说这位同学的优点,并给他一些好建议。

  (2)这两段话描写了什么场景?(可联系插图)

  师生小结板书:瓜藤攀檐 鲜花绽放 雨后春笋(联系课文具体句子,读之,简之)

  (3)闭目想象场景

  [让学生学会大方地展示自我,大胆地说出自己的看法,养成习惯。要让学生善于发现他人优点,并提出善意的建议]

  中小学和幼儿园教师资格统考考试大纲

  幼儿

  《教育知识与能力》

  全国各省市教师资格证考试报名入口

  环球网校友情提示:如果您在此过程中遇到任何疑问,请登录环球网校教师资格频道论坛,或加入环球网校教师资格证考试QQ群:233874442,我们随时与广大考生朋友们一起交流!

  点击查看:教师资格全国统考VIP保过方案  2014年教师资格报名专题

  2014年小学教师资格证面试说课稿汇总

  2、学习3、4两段

  (1)自告奋勇读课文3、4两段,读后自评,听了这位同学的朗读与自我评价,你有什么想对他说吗?

  (2)这段话又写了什么场景?

  小结板书:鸡鸭觅食

  [学会自我评价,自我反思,总结经验,这也是一种自学能力的培养]

  3、学习5、6两段

  (1)请坐得最端正的某某同学来读5、6两段话,余生闭目想象画面。

  (2)你看见了什么场景?

  板书:惬意晚餐 虫唱梦甜

  [“请坐得最端正的某某同学来读5、6两段话”亦可替换成包含其他肯定性意见的话,暗示学生,潜移默化。]

  4、回顾全文场景,齐读板书,找出场景相关时间

  齐读末段,呼应全文

  (三)质疑问难

  生自由提问,师生讨论解决

  相机指导一两个句子,通过读来体会乡村之美,感受作者自然而然从字里行间流露出来的喜爱之情。

  [问题水平可反映出学生思维积极程度,有无深入理解课文。问题浅显,师不可走过场,要找时间让生再次充分自习课文,发现问题,深化感受]

  (四)再书感受

  课文中还有很多这样美妙的句子,请你再把课文慢慢地读一读,把你的感受补充在昨天预习时写的感受后面。

  [不是马上交流,而是充分独立思考并形成文字,在以后的课时中再进行集体交流,联系实际,深化感受]

  中小学和幼儿园教师资格统考考试大纲

  幼儿

  《教育知识与能力》

  全国各省市教师资格证考试报名入口

  环球网校友情提示:如果您在此过程中遇到任何疑问,请登录环球网校教师资格频道论坛,或加入环球网校教师资格证考试QQ群:233874442,我们随时与广大考生朋友们一起交流!

分享到: 编辑:环球网校

资料下载 精选课程 老师直播 真题练习

教师资格资格查询

教师资格历年真题下载 更多

教师资格每日一练 打卡日历

0
累计打卡
0
打卡人数
去打卡

预计用时3分钟

教师资格各地入口
环球网校移动课堂APP 直播、听课。职达未来!

安卓版

下载

iPhone版

下载

返回顶部