体育态度是学生对体育学习和锻炼活动所持有的认知评价、情感体验和行为意向的综合表现。在体育教学中，教师应从以下几个方面帮助学生端正体育学习态度:

(1)加强现代体育价值观的教育。教师应从我国的体育方针和体育的目的、任务出发，启发学生对体育学习态度的认识。

(2)重视体育运动的发展。学校重视体育运动发展,把体育运动列人正常的学习考核、奖励范畴,充分利用内外各种因素，端正学生对体育学习的态度。

(3)激发学生体育运动的动机。教师应设置适当的体育运动目标和期望水平，通过表扬与评价，使学生获得成功感和满足感。

(4)引导学生积极参加体育活动。通过体育实践活动，消除学生对体育运动的厌烦心理,体验到体育学习的乐趣。

(5)注意创设良好的团体心理气氛。

(6)体育教师、班主任及家长，甚至学校运动队的运动员，都应当为学生树立良好的榜样，利用各种机会和渠道向学生讲解体育活动的意义、价值，并带头从事体育锻炼，对学生表现出的良好体育态度与行为给予积极强化。