2016社工初级《综合能力》每日一练(2月23日)

更新时间：2016-02-23 22:05:12 来源：环球网校

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　　1.学龄前阶段是指(　　)岁。

　　A.3～5

　　B.3～6[环球网校小编整理2016社工初级《综合能力》每日一练(2月23日)]

　　C.4～6

　　D.5～8

　　2.20世纪50年代，(　　)提出了需要层次论。

　　A.阿尔德弗尔

　　B.马斯洛[环球网校小编整理2016社工初级《综合能力》每日一练(2月23日)]

　　C.弗洛伊德

　　D.爱德华?泰勒

　　3.要求服务对象通过身体的放松舒缓生理和心理的紧张，这种治疗方法属于行为治疗模式中的(　　)治疗技术。

　　A.厌恶疗法[环球网校小编整理2016社工初级《综合能力》每日一练(2月23日)]

　　B.放松练习

　　C.系统脱敏

　　D.满灌疗法

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　　4.社会工作者认为服务对象问题的出现与其感受到的压力有关，相信服务对象有解决问题的潜能。这种说法是基于(　　)的理论假设。[环球网校小编整理2016社工初级《综合能力》每日一练(2月23日)]

　　A.心理社会治疗模式

　　B.危机介入模式

　　C.行为治疗模式

　　D.更改情绪治疗模式

　　5.(　　)的焦点在于个人的成长和正向改变。

　　A.成长小组[环球网校小编整理2016社工初级《综合能力》每日一练(2月23日)]

　　B.治疗小组

　　C.教育小组

　　D.支持小组

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　　参考答案

　　1.【答案】B 解析：学龄前阶段为3～6岁，这一阶段的生理特征是智力发展迅速，儿童活动范围扩大;在心理方面，工作和语言能力发展迅速;在社会性发展方面也不断由低级向高级发展。

　　2.【答案】B 解析：马斯洛在20世纪50年代提出了需要层次论。他认为人有五种基本需要，依次构成需要的层次。

　　3.【答案】B 解析：放松练习是行为治疗技术中应用最广的治疗技术之一，要求服务对象通过身体的放松舒缓生理和心理的紧张。最常见的是一种渐进式紧张——松弛放松法，即首先要求服务对象保持某部位肌肉的紧张;接着放松这部位的肌肉，通过紧张和放松不同部位的肌肉，逐渐学会放松整个身体。[环球网校小编整理2016社工初级《综合能力》每日一练(2月23日)]

　　4.【答案】A 解析：心理社会治疗模式的理论假设包括：①对人的成长发展的假设;②对服务对象问题的假设;③对人际沟通的假设;④对人的价值的假设。其中，对服务对象问题的假设认为服务对象的问题与服务对象感受到的压力有关;对人的价值的假设认为每个人都是有价值的，即使是暂时面临困扰的服务对象，也具有自身有待开发的潜能。心理社会治疗模式的目标就是帮助服务对象发掘自己的潜在能力，促进自身健康地成长。[环球网校小编整理2016社工初级《综合能力》每日一练(2月23日)]

　　5.【答案】A 解析：成长小组的工作旨在帮助组员了解、认识和探索自己，从而最大限度地启动和运用自己的内在资源及外在资源，充分发挥自己的潜能，解决所存在的问题并促进个人正常健康地发展。成长小组的焦点在于个人的成长和正向改变。[环球网校小编整理2016社工初级《综合能力》每日一练(2月23日)]

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