2016社工中级《综合能力》每日一练(3月1日)

更新时间：2016-03-01 10:36:25 来源：环球网校

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　　1.刘英的父亲在一次车祸中去世了，母亲带着年幼的刘英嫁给了现在的丈夫。刘英的继父性格非常暴躁，只要不顺他的意，就会大发脾气，摔东西，有时还会打刘英和她的母亲。在这种环境下长大的刘英，不敢与别人交往，甚至不懂得该如何与其他人沟通，缺乏最基本的安全感，很难融入社会和独立生活。针对刘英的这种情况，社会工作者小青通过与刘英的沟通，让她认识到家庭暴力对于她来说虽然是一个痛苦的经历，但当她度过这一经历后，将会比其他人更加坚强和独立。小青的这种做法依据的理论是(　)。

　　A.存在主义理论

　　B.生态系统理论

　　C.认知行为理论[2016社工中级《综合能力》每日一练(3月1日)]

　　D.社会支持理论

　　【答案】A 存在主义社会工作强调个人生命的意义，强调个人的内在价值，认为包括个人痛苦的经历都是有意义的。社会工作者对受助者提供的帮助，重点在于帮助受助者重新理解过去的经历的意义，并将过去的生活和经验梳理清楚。社会工作者在与受助者一起工作的过程中，引导他们发现过往生活中的闪光点并加以肯定，让这些闪光点在现在的生活中重新发挥作用。[2016社工中级《综合能力》每日一练(3月1日)]

　　2.小江从小就是父母之问的“传声筒”，因为父母的脾气都不好，经常会为一些琐事而发生争吵，吵完后就谁都不理谁，总是小江在中间为他们两个人传话。这属于(　)的家庭结构模式。

　　A.三角缠[2016社工中级《综合能力》每日一练(3月1日)]

　　B.纠缠与疏离

　　C.倒三角

　　D.联合对抗

　　【答案】A 米纽秦具体总结了病态家庭结构的基本方式，包括纠缠与疏离、联合对抗、三角缠和倒三角等，其中，三角缠，即家庭成员之问通过第三方实现相互沟通交流，这样就把第三方带入两人的互动关系中。[2016社工中级《综合能力》每日一练(3月1日)]

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　　3.小学三年级学生小强厌学并多次逃学，社会工作者运用心理社会模式，促进小强的成长和发展。下列做法中，属于间接治疗的是(　)。[2016社工中级《综合能力》每日一练(3月1日)]

　　A.帮助小强宣泄不良情绪

　　B.请老师平时多关注小强的学习

　　C.和小强一起制订行为改善计划

　　D.定期与小强及其母亲会谈[2016社工中级《综合能力》每日一练(3月1日)]

　　【答案】B 根据服务提供的方式，可以把心理社会治疗模式的技巧分为直接治疗技巧和间接治疗技巧。直接治疗技巧是指直接对服务对象进行辅导、治疗的具体方法。与此相对应，间接治疗技巧是指通过辅导第三者或者改善环境间接影响服务对象的具体技巧。

　　4.个案管理的运作具备经过各项服务的协调实现服务的合理配置和(　)的双重功能。

　　A.强调服务的效率[2016社工中级《综合能力》每日一练(3月1日)]

　　B.能充分运用案主所拥有的全部资源

　　C.处理方式有弹性，能按事情的变化而修改处理的方法

　　D.对案主的能力、需求和其他状况有充分的了解和掌握

　　【答案】A 解析个案管理的运作具备双重的功能：(1)经过各项服务的协调实现服务的合理配置，即通过计划和协调服务提供者与服务对象之间的关系，来保证服务对象获得最合理、最完整的服务;(2)强调服务的效率，在成本效益的原则下运用社会资源与提供相关的服务。[2016社工中级《综合能力》每日一练(3月1日)]

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　　5.理性情绪治疗模式的特点不包括(　)。

　　A.与非理性信念辩论

　　B.巩固辅导效果

　　C.清晰界定问题[2016社工中级《综合能力》每日一练(3月1日)]

　　D.明确辅导要求