2016社会工作者中级《实务》考前习题二
题目一
王某某,男,49岁,秀英街道某某村人。1989年伙同他人参与盗窃19次,作案金额2万余元,被判处无期徒刑,并被剥夺政治权利终身。在服刑期间,他认罪服法,遵守监规,积极改造,有后悔表现,获得多次减刑,于2004年提前释放,继续接受社区矫正。
王某某跨出监狱那天,妻子亲自带着4个女儿接他回家。当年坐牢的时候4个女儿尚未成年(最大的7岁、最小的5个月),如今孩子们都长大成人,妻子也衰老了很多。(环球网校小编整理2016社会工作者中级《实务》考前习题二) 回家的路上他非常苦闷:一是对自己的行为深感后悔,感到无脸见人,有愧于妻女家人;二是面对阔别十几年的社会,一切都是那么的陌生,今后的日子怎么过?社会是否接纳自己?顿时感到天地间一片迷茫,愧疚、自卑、苦闷、彷徨、无助一齐向他袭来,面对亲人们殷切的目光,该何去何从?他自己感到一片茫然。
问题:
1.王某某面临的问题和需求都有哪些?
2.在优势视角看来,王某某的“优势”主要有哪些?
3.针对王某某目前的困境,社会工作者应采取什么样的社区矫正介入策略?
参考解析:
答题要点:
1.王某某面临的问题
(1)自责,感到愧对家人。
(2)担心社会大众不能接纳自己。
(3)无法适应新的社会生活。
(4)缺乏生存的能力。(环球网校小编整理2016社会工作者中级《实务》考前习题二)
2.王某某的服务需求
(1)教育、就业权益的保障需要,即找到稳定的工作获得相应的报酬。
(2)再社会化的服务需要,即接受心理辅导、信息咨询、就业培训、社会环境改善等多方面的服务,以适应社会生活。(环球网校小编整理2016社会工作者中级《实务》考前习题二)
3.王某杲的“优势”
(1)改造积极,改过自新的动机强烈。
(2)王某某的妻子和孩子一直对其不离不弃,是他重要的支持系统。
4.社区矫正介入策 (环球网校小编整理2016社会工作者中级《实务》考前习题二)
(1)通过宣传社区矫正制度的意义及措施安排,使王某某提高认识,服从监管。
(2)根据王某某家庭的实际情况,帮助他申请最低生活保障和医疗保障。
(3)为王某某争取就业培训,提高其职业技能,帮助其寻找工作。
(4)为王某某提供心理辅导,帮助其重新认识自己,发掘自己的优势,提高其自我价值感,树立对生活的信心。
(5)从改善社会环境人手,开展社区教育,培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯。
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【摘要】2016社会工作者中级《实务》考前习题二,2016年社会工作者考试将于6月18日、19日举行,现在距离考试日期仅剩不到一个月的时间了,在最后的关键阶段,环球网校小编特整理了2016年社会工作者中级《实务》考前习题二,供广大考生练习之用,希望你抓紧时间,做最后的突破。
题目二
张华,女,44岁,有一个正在本地读大学一年级的女儿,丈夫在女儿幼年时就因病去世。张华没有正式工作,这么多年来一直靠做临时工作维持家庭生活,比如做保姆、街道清扫员、家政员等。去年3月份,由于一次车祸,张华不幸失去了一条腿,住院没多长时问,她就因无力支付医药费出院。 (环球网校小编整理2016社会工作者中级《实务》考前习题二) 至今她还无法接受这种巨大的生活变迁,整日闷闷不乐,脾气也很暴躁,经常对女儿发脾气,有时候甚至不吃不喝,病情也没有好转。后来在女儿的劝说下,她的情绪好一点,但她还是经常想到自己是个废人什么用处也没有了,有时甚至想自杀,但又觉得不能让女儿孤孤单单一个人在世上生活。现在,她几乎不出门,不愿意和健全人说话,也不乐意和残疾人交往。
问题:
1.请阐释残疾人社会工作的含义及目的。
2.针对张华的情况,社会工作者可以采取哪些介入策略?
参考解析:
答题要点:
1.残疾人社会工作的含义及目的
(1)残疾人社会工作是围绕残疾人个人、家庭、群体以及相关的社会组织和社区开展的专业性助人活动。
(2)残疾人社会工作的根本目的是增强残疾人的社会功能。具体而言,残疾人社会工作是要通过处理残疾人心理社会方面的问题,帮助残疾人克服在康复、教育、就业、婚姻家庭生活、社会权益、文化生活和环境方面遇到的障碍,让残疾人因把损伤带来的能力丧失的影响降到最低限度,更好地发挥潜能,有机会充分参与社会生活,共享社会物质文化成果。(环球网校小编整理2016社会工作者中级《实务》考前习题二)
2.社会工作者采取的介入策:
(1)社会工作者借助医疗科技的基本知识,帮助张华取得合适的医疗康复服务。
(2)对张华进行心理辅导,提高其心理适应能力,使其能够勇敢接受现实。
(3)帮助张华进行生活自理训练,提高其生活自理能力。
(4)在张华具有生活自理能力之后,为其提供就业辅导,帮助她联系力所能及的工作。 (5)评估张华的家庭状况、经济条件以及在社会生活中遇到的或可能遇到的问题,帮助她申请最低生活保障金,并取得社区的支持,解决其生活困难。(环球网校小编整理2016社会工作者中级《实务》考前习题二)
(6)鼓励张华走出家门,积极参与残疾人之间以及残疾人和正常人之间的交流与沟通。
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