2016社会工作者中级《实务》考前习题五
题目一
大勇出生后不久父母便离异了,父母没有尽到照顾大勇的责任。大勇从小在奶奶身边长大,受到的约束比较少,他经常与同学打架,初中毕业后不再上学。接触了很多社会上的朋友。一次为了讲义气。帮朋友打架,被判入狱,后转入社区进行矫治。在矫治期间,大勇对家人感到不满,对现在比他强的朋友感到不满,对社区中显阔的人看不惯,情绪经常出现波动。动不动就大发脾气。(环球网校小编整理2016社会工作者中级《实务》考前习题五) 社区工作者针对大勇的情况,积极与他进行沟通,并与乏建立了良好的专业关系,和大勇达成了用认知行为治疗方法来帮助大勇改变易怒的情绪问题。社区工作者采用基线测量方法介入治疗,让大勇对l-3周情绪激动的次数进行记录(分别为每用8、9、7次),从第四周开始进行介入,记录4一lO周情绪激动的次数为每周6、5、4、3、2、2、3次。
闼题:1.简述基线测量方法的含义。
2.从案例内容分析,阐述基线测量的操作程序。
参考解析:
答题要点:
1.基线测量方法的含义:基线测量方法是在介入开始时对服务对象的状况进行测量,建立一个基线作为对介入行动效果进行衡量的标准基线,以评估介入前后的变化。并以此判断介入目标达到的程度。
2.操作程序:
(1)建立基线。(环球网校小编整理2016社会工作者中级《实务》考前习题五)
①确定介入的目标。例如,服务对象行为、思想、感觉、社会关系或社会环境的变化及指标。
②选择测量工具,包括直接观察或使用标准化问卷及量表。
③对目标行为进行测量并记录目标行为的情况。
(2)进行介入期测量。建立基线后就开始对服务对象实施介入,并对基线调查中所测量的各项目标行为和指标进行再测量,为数据比较之用。(环球网校小编整理2016社会工作者中级《实务》考前习题五)
(3)分析和比较。将基线期和介入期的数据按测量时间和顺序制成图表,将每个时期的数据资料进行连接,呈现数据的变化轨迹和变化趋势,并将基线期和介入期的数据进行对比。如果两个数据不同,一般可以认为是介入本身作用的结果。(环球网校小编整理2016社会工作者中级《实务》考前习题五)
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【摘要】2016社会工作者中级《实务》考前习题五,2016年社会工作者考试将于6月18日、19日举行,现在距离考试日期仅剩不到一个月的时间了,在最后的关键阶段,环球网校小编特整理了2016年社会工作者中级《实务》考前习题五,供广大考生练习之用,希望你抓紧时间,做最后的突破。
题目二
黄奶奶今年89岁,老伴去世很多年了,她有两个儿子两个女儿,两个女儿都嫁到了外地。黄奶奶最初是在两个儿子家中轮流生活,但因为与两个儿媳的关系都不太好,现在居住在某养老机构。每月的费用由两个女儿从外地邮寄。女儿在外地很少来看黄奶奶,而两个儿子因为较忙,也很少来看她。黄奶奶看到周围的老人们经常会有家人来看望。只有自己每天等得望眼欲穿,却没有人来探望。
黄奶奶患有严重的高血压,每当犯病的时候就很难过,她感觉自己被家人抛弃了,没有人管她,更没有人在乎她的存在,于是她想到自杀。(环球网校小编整理2016社会工作者中级《实务》考前习题五) 黄奶奶以失眠为借口,向工作人员及其他老人索要安眠药,就在她积攒到一定数量的时候,被清洁工小安在收拾房间时发现。并向工作人员报告了相关情况。
问题:1.老年社会工作的对象有哪些?
2.黄奶奶面临的困境如何?
3.你作为机构内的一名社会工作者,应如何开展介入工作?
参考解析:
答题要点:
1.老年社会工作的对象既包括贫困、残疾、失独等特殊群体的老人,也包括一般的健康老人。很多时候,老年人周围的人,如家庭成员、亲属、朋友、邻居、志愿者等也会成为老年社会工作的对象。更宏观地看.单位和服务组织也有可能成为老年社会工作的对象。无论是直接以老年人为工作对象,还是以外围人群或组织机构为工作对象。都是为了让老年人有更佳的生活质量。(环球网校小编整理2016社会工作者中级《实务》考前习题五)
2.黄奶奶面临的困境主要有:
(1)黄奶奶的身体不好,有严重的高血压,每次犯病时都会很难过。
(2)黄奶奶的年纪大了,身体又不好,需要有人来照顾她的生活。
(3)看着身边的老人都有家人来看望,只有自己没有人来看望,这让黄奶奶的精神很受打击,需要安慰。
(4)黄奶奶感觉自己被家人抛弃,有自杀的想法。
3.社会工作者应从以下方面开展服务:
(1)与黄奶奶的家人进行沟通,向他们介绍黄奶奶现在的情况以及内心的想法,让他们多来看望黄奶奶。(环球网校小编整理2016社会工作者中级《实务》考前习题五)
(2)联系医生给黄奶奶做检查,教授黄奶奶正常的用药方法,给黄奶奶提供受人关注的支持。
(3)组织志愿者照料黄奶奶的日常生活,并给予精神慰藉。
(4)在养老机构开展一些适合老人的集体活动,促进老人之间的沟通。
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