社会工作者《初级实务》考试题型及出题思路详解

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随着社会工作者这个职业逐渐比大众所认知，每年的报考人数也都在不断增加，所以大家如果想要报考社会工作者考试的话，就一定要认真复习，好好备考。下面是社会工作者《初级实务》考试题型及出题思路详解，速来了解！（   免费预约短信提醒，届时公布了信息，我们会短信通知您报名时间、考试时间等重要信息。）

社会工作者《初级实务》考试题型及出题思路详解

考试题型

根据《考纲》要求，《社会工作实务(初级)》的题型以客观题的形式出现，共80 题，其中单选题60 道， 多选题20 道，主要考查考生对各领域、各类服务对象的介入服务能力。这就要求考生掌握单选题和多选题的答题方法，准确把握答题技巧，才能确保每题得分。

1.单选题

单选题共60 题，每题1 分。每题的备选项中，只有1 个最符合题意。需要注意的是“最符合题意”，因此考生在做题时要注意几点：一是快速浏览题干，对题干内容有个大致印象;二是准确把握问题(考核的内容); 三是浏览备选答案，并在题干上寻找对应(关键)文字; 四是结合问题、关键文字，从备选答案中确定答案。这里需要提醒考生注意的是，单选题考查的是考生对某些唯一性、典型性知识点的应用判断能力，答案具有唯一性、排他性、互斥性等特点，而答案中的其他选项往往表现出表述错误、表述不准确、表述不全面或是与题目内容不关联等问题，考生通过排除无关项、找到错误项、对比大小项等方法，还是比较容易找到答案的。

2、多选题

多选题共20 题，每题2 分。每题的备选答案中， 有2 个或2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选， 本题不得分;少选，所选的每个选项得0.5 分。也就是说，多项选择题的答案最少有2个正确的，最多有4 个正确的，没有全对或全错的情况。这就要求考生注意： 一是选准答案而不是选全答案，选择的答案是自己有绝对把握的，确保每道题均能拿到分数;二是选择答案时也要注意关键文字、考核问题和备选答案之间的关联分析;三是结合题干和考核的要求，反复去验证所选的答案的准确性;四是正确答案是题干上能找到对应文字的内容，没有把握的情况下不要去拓展或者延伸。综上，多选题的选择原则是一一对应、准确选择，宁可少选、不要多选。

出题思路

从对历年真题的分析来看，出题无外乎是直接考核教材内容(死题)、针对教材知识进行理解、结合实际案例进行应用三种思路，具体来说对应的就是记忆水平类、理解水平类和应用水平类三种题型。

1.记忆水平类题目

这类题目能从教材中的对应知识点直接找到答案。考生只要熟悉教材内容，识记考点知识，针对题干要求直接选出答案即可，这是相当于完形填空型的题目。

例题1 ：(2018 年第11 题)根据艾德沃特对青少年时期身心、社会、文化状态的描述，在青少年早期阶段，其人际发展层面的交往对象开始转向( )。

A. 同辈 B. 父母

C. 老师 D. 祖父母

解析：艾德沃特对青少年时期身心、社会、文化状态的描述为：在青少年早期阶段，其人际发展层面的交往对象由父母转至同辈;在青少年晚期阶段，其在人际发展层面将增加对同辈及成人的亲密度。因此，必须关注同辈群体对青少年的正向、负向影响。考生识记了该内容，就可以轻松选出正确答案A。

例题2 ：(2018 年第63 题)儿童在成长和发展中有不同层面的需要，关于儿童需要的表述，属于社会化需要的有( )。

A. 身心安全保证的需要

B. 分清自我与非我关系的需要

C. 免遭虐待和忽视的需要

D. 获得满足休闲和娱乐的需要

E. 掌握吃饭、穿衣、语言表达等生活技能的需要

解析：儿童的社会化需要是儿童逐步了解社会、掌握生存技巧的过程，是人的社会化过程中的第一步，它要求儿童在其成长过程中通过个人和社会的交互作用， 获得语言、思维、情感等能力和行为方式。儿童社会化的具体内容包括：(1)培养儿童的基本生活技能，使儿童掌握吃饭、穿衣、保持个人清洁卫生、语言表达等人类发展的最初行为方式。(2)促使自我观念发展，使儿童能分清自我与非我两者的关系。(3)养成良好的生活习惯，使儿童逐渐懂得约束自己的行为，调整好个人与个人，个人与家庭、学校、社会等方面的关系。(4)培养良好的道德品质，使儿童逐渐适应社会规范，具备社会公德;培养社会角色，使儿童随着年龄的增长，不断扮演适当的性别角色、游戏角色、学校角色以及社会角色等。根据该部分知识，BE 选项属于社会化需要， 是正确答案。

例题3 ：(2018 年第66 题)社会工作者小陈为独居老人张爷爷做基础性评估，在收集了张爷爷的社会人口特征方面的资料后，小陈还需要评估张爷爷的( )。

A. 受教育状况 B. 社会功能状况

C. 身心健康状况 D. 年轻时的成长经历

E. 经济状况和居家环境

解析：社会工作者最常做的是老年人的基础性评估， 这类评估一般是综合性的，除了收集老年人社会人口特征方面的资料外，通常会评估身体健康(选项C)、心理和情绪方面的安康、社会功能(选项B)、日常活动能力、经济状况和环境安全(选项E)五个方面的状况。故选BCE。

对于这种题型，考生要知道这类考题在考试中所占比例不高，目前约占15%。这类题目出题的知识点一般涉及概念、需求、原则、目标类的内容，具体来说包括社会工作通用过程中各环节的具体内容、各服务群体的需求、服务的内容。这类题型的答题方法很简单，根据考核的问题直接选择相关答案即可。

2.理解水平类题目

此类题目需要考生根据所掌握的知识，对考核的要求、题干的内容加以理解、分析，对照备选答案，寻找题目中的关键字眼，从而判断准确的答案。

例题4 ：(2018 年第5 题)王女士为女儿的小偷小摸行为感到很苦恼，向社会工作者老李抱怨说：“我真不知道女儿的问题是什么原因造成的，平时也没少给她零花钱，但她还是拿别人的东西，怎么管都不行。” 为了解王女士的问题，老李下列回应中属于事实性沟通的是( )。

A. “我能理解您的苦恼。”

B. “您觉得自己有什么资源可以帮助女儿?”

C. “您觉得自己做些什么可以帮助女儿改变?”

D. “您发现女儿有小偷小摸行为时做了什么?”

解析：事实性沟通的内容包括：了解服务对象的问题和需要，交流双方对服务对象的问题、社会工作服务机构的功能以及社会工作者角色的看法和期望。非事实性沟通强调关注服务对象的情绪、看法。D 选项中的问题属于事实性沟通，故选D。

例题5 ：(2018 年第67 题)失去老伴的李奶奶在儿子的陪伴下，来到养老院申请入住。社会工作者小梁在与李奶奶的交谈中了解到，老人家不愿入住养老院， 但又怕成为儿子的负担，因而内心纠结，心理压力较大。此时，小梁需要做的工作包括( )。

A. 介绍养老院的情况

B. 劝说老人入住养老院

C. 带领李奶奶和儿子参观养老院

D. 初步评估老人是否适合入住养老院

E. 鼓励李奶奶的儿子克服困难，自己照顾老人

解析：对于申请和做决定阶段的老年服务对象，社会工作者需要帮助他们了解本机构的运作管理方式、对入住者的要求、现有居住者的情况和生活安排等，让他们了解入住的好处和限制并尽可能在知情的情况下做出决定。BE 选项中社会工作者存在明显的倾向，与案主自决原则相悖。故选ACD。

例题6 ：(2018 年第77 题)某写字楼有一些大龄未婚青年，社会工作者小满打算为他们举办交友联谊活动，在进行活动总体策划之前，小满应该( )。

A. 估算活动的成本投入

B. 了解类似活动的举办情况

C. 测算活动受益者的可能人数

D. 了解活动受益者的参与感受

E. 了解服务对象对婚恋问题的想法

解析：社区服务(活动)方案策划是一个以未来为取向，服务或活动为归依的策划过程。即在综合考虑各方面的实际情况，征求各类社区居民的意见后，决定采取的服务(活动)内容和形式，以便系统地达到特定目标。服务(活动)策划前的分析工作有：(1) 服务对象分析;(2) 问题分析;(3) 服务(活动)的逻辑推进步骤分析。即界定和确认问题→确认要达到的目标→选定评估的指标→寻找各种可行的方案→计算每个方案的成本(包括人力、物力、时间)→计算每个方案的成效→列举方案并进行比较分析。故选ACE。

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