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初级社工综合能力第五章单项选择题

更新时间:2009-12-24 18:16:08 来源:|0 浏览0收藏0

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  一、单项选择题

  1、由具有相同问题、经历或经验的人员组成,通过交流思想与同理心的感受,相互理解与彼此支持,互相协助面对问题的方式,达到解决问题和成员改变的效果的小组是( )

  A 成长小组转自环 球 网 校edu24ol.com

  B 自愿小组

  C 支持小组

  D 组成小组

  2、小组工作方法就是工作者在小组中采用专业工作手法,通过( ),帮助组员解决个人存在的问题,促进个人的改变和成长。

  A 工作者的经验

  B 小组组员和工作者间的互动和相互影响

  C 工作者和服务机构对社会政策的影响

  D 采取社会行动的方法

  3、某一小组由15名刚进入大学校门,但却表现出对大学生活明显适应不良的学生组成,工作者将通过向他们传授相应的应对方法,以协助组员尽快适应并融入大学校园生活。该小组为( )。

  A 治疗小组

  B 成长小组

  C 支持小组

  D 社交小组

  4、在小组工作价值观中所强调的“个别化”原则是指( )。

  A 给予个别组员特殊照顾

  B 每个组员的需要都会是独特的

  C 给予组员一对一的个别服务

  D 每个小组成员都希望获得工作者的个别辅导

  5、小组中期的工作重点,就是围绕着( )来实现小组目标和控制小组进度。

  A冲突的处理

  B建立小组文化

  C形成规范转自环 球 网 校edu24ol.com

  D形成组员间亲密关系

  6、工作者用简洁的插话、肢体语言或其他方式帮助组员梳理其发言,使其讲述的内容和感受听起来更具条理性和逻辑性,这是小组工作技巧中的一种重要的( )。

  A促进交流技巧

  B进程控制技巧

  C话题把握技巧

  D沟通互动技巧

  7、互动模式希望通过个人、小组和( )之间的互动达到增强个人和社会功能的目的。

  A社区

  B工作者

  C社会系统

  D政策体系

  8、发展模式强调以( )为核心,关注人的社会功能的提升。

  A人的发展

  B小组目标的达成

  C专业价值

  D人与环境间的关系转自环 球 网 校edu24ol.com

  9、按照组员参与小组的动机和愿望来划分,可以分为( )。

  A成长小组和治疗小组

  B自愿小组和非自愿小组

  C发展小组和支持小组

  D自助小组和互助小组

  10、在小组工作初期,社会工作者在小组中的核心角色是( )。

  A小组的核心主导者

  B成员的辅助支持者

  C旁观者

  D矛盾调节人

  11、在小组目标已经达成,小组进入结束期后,工作者应( )。

  A自行果断地结束小组

  B听任小组自行发展

  C向组员许诺小组结束后再次相聚

  D安排好小组结束后的转介和追踪探访

  12、“自画像”、“谁是我”、“重点轰炸”等游戏活动,较为适合于( )的活动中。

  A小组初期

  B小组中期

  C小组后期

  D小组结束期

  13、建构于发展心理学、社会关系和社会结构理论、小组动力学基础组织之上,强调以人的发展为核心,关注人的社会功能的提升,这是小组工作的( )。

  A社会目标模式

  B治疗模式

  C互动模式

  D发展模式

  14、在小组工作过程中,协助小组工作者敏锐感受组员发出的信息,并使工作者顺利引导成员与其他成员进行互动的基本工作技巧是( )。

  A沟通和互动技巧

  B会议技巧

  C控制小组进程技巧转自环 球 网 校edu24ol.com

  D整合技巧

  15、小组结束期活动设计的重点应该是( )。

  A共同合作、打破小组僵局

  B深度剖析、探索自我

  C巩固学习成果、催促小组结束

  D增加信任、发掘潜能

  参考答案

  1.C 2.B 3.B 4.B 5.A

  6.D 7.C 8.A 9.B 10.A

  11.D 12.B 13.D 14.A 15.C

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