当前位置: 首页 > 统计师 > 统计师备考资料 > 2016年中级统计师考试《统计法基础》章节知识:统计分组

2016年中级统计师考试《统计法基础》章节知识:统计分组

更新时间:2016-01-06 14:11:43 来源:环球网校 浏览215收藏86

统计师报名、考试、查分时间 免费短信提醒

地区

获取验证 立即预约

请填写图片验证码后获取短信验证码

看不清楚,换张图片

免费获取短信验证码

摘要   【摘要】2016年统计师考试备考正在进行中,环球网校为帮助考生备考2016年统计师考试网校特整理了2016年中级统计师考试《统计法基础》章节知识:统计分组介绍了统计分组的概念及作用,希望对大家有帮助,更多

  【摘要】2016年统计师考试备考正在进行中,环球网校为帮助考生备考2016年统计师考试网校特整理了“2016年中级统计师考试《统计法基础》章节知识:统计分组”介绍了统计分组的概念及作用,希望对大家有帮助,更多资料敬请关注环球统计师考试频道!

  相关推荐:2016年中级统计师《统计法基础》章节知识点汇总

  一、统计分组的概念

  统计分组是根据统计研究的需要,按照一定的标志将总体区分为若干个性质不同而又有联系的组成部分的一种统计方法。这些组成部分称为这一统计总体的“组”。

  统计分组对总体而言是“分”,即把统计总体划分为一定意义上的性质相异的若干个组;对个体而言是“合” 即把一定意义上的性质相同的个体组合成一组。其分组原则是,保证组间各单位具有差异性,组内各单位具有同质性。对统计总体进行分组,是由统计总体中各个总体单位所具有的“差异性”特征所决定的,总体的变异性是统计分组的客观依据。统计分组是把总体划分为一个个性质

  不同的范围更小的总体。例如,对全国总人口这一总体,根据研究的需要可以按性别等不同的标志进行分组。按照每一个标志分组的结果都把总人口划分成了两个组成部分。

  通过分组,将性质相同的各单位结合在一起,将性质相异的各单位分开,区分了事物之间质的差异,并能据此从数量上揭示事物的内部联系,从而反映出我国人口的差异与特征,满足其研究问题的需要。

环球网校友情提示:如果您在报名过程中遇到任何疑问 ,请登录环球网校统计师考试论坛,随时与广大考生朋友们一起交流!

  编辑推荐:

[考试管理]2016年全国统计专业技术资格考试报考指南

[考试资料]2015年统计师考试真题及答案汇总(考后更新)

  【摘要】2016年统计师考试备考正在进行中,环球网校为帮助考生备考2016年统计师考试网校特整理了“2016年中级统计师考试《统计法基础》章节知识:统计分组”介绍了统计分组的概念及作用,希望对大家有帮助,更多资料敬请关注环球统计师考试频道!

  相关推荐:2016年中级统计师《统计法基础》章节知识点汇总

 

  二、统计分组的作用

  统计分组是统计整理的主要方法,统计分组的作用主要有以下三方面:

  (一)划分社会经济现象的类型。

  统计分组的根本作用在于区分现象的质。经济现象千差万别,性质各异,任何一批数据都存在着差异,在进行统计分组之前,这种差异处于无序状态,显现不出来,通过统计分组,反映出了统计总体的基本性质和特征。分组实际上就是按差异的大小进行分类,差异小的归人一组,差异大的归人不同的组。因此,统计分组的结果使组内的差异缩小,而组与组之间的差异扩大。所以说,统计分组的过程就是区别事物性质的过程。要了解各种社会经济现象的性质、特点及其相互关系,必须按某种标志把它们划分为性质不同的部分。 例如,国民经济按行业分组,可以划分为20个行业门类:

  (1)农、林、牧、渔业;<2)采矿业;(3)制造业;(4)电力、燃气及水的生产和供应业;(5)建筑业;(6)交通、运输、仓储及邮政业;(7)信息传输、计算机服务和软件业;(8)批发和零售业;(9)住宿和餐饮业;(10)金融业;(11)房地产业;(12)租赁和商务服务业; (13)科学研究、技术服务和地质勘探业;<14)水利、环境和公共设施管理;(15)居民服务和其他服务业;(16)教育;(17)卫生、社会保障和社会福利业;(18)文化、体育和娱乐业;(19)公共管理和社会组织;(20)国际组织。通过分类,可以反映我国各行业的发展,为进一步研究其水平与结构提供了便利条件。又如,产业可以划分为第一产业、第二产业、第三产业;经济类型可以划分为国有、集体、民营、合营、个体、外资、中外合资等多种类型;表3-2列示了我国2004年三次产业增加值基本情况。

  (二)反映现象的内部结构

  统计往往对总体按某一标志进行分组,并计算总体内各组成部分占全体的比重,以说明各个组成部分在总体中的分布状况,反映现象的内部结构和结构变化,从而揭示现象的性质和发展变化的规律。

  (三)分析现象之间的依存关系

  社会经济现象不是孤立存在的,各现象之间存在广泛的联系和制约关系,一种现象的变化常是另一种现象变化的原因或结果。通过统计分组,可以揭示现象之间的依存关系。例如,施肥量与农作物产量之间、工人劳动生产率和产品成本之间、商品销售额与流通费用率之间,这些方面的依存关系,都可以利用分组法说明影响因素对结果因素的作用程度。表3-4列示的即为某地区粮食单位面积产量与施肥量的关系。

环球网校友情提示:如果您在报名过程中遇到任何疑问 ,请登录环球网校统计师考试论坛,随时与广大考生朋友们一起交流!

  编辑推荐:

[考试管理]2016年全国统计专业技术资格考试报考指南

[考试资料]2015年统计师考试真题及答案汇总(考后更新)

 

分享到: 编辑:刘洋

资料下载 精选课程 老师直播 真题练习

统计师资格查询

统计师历年真题下载 更多

统计师每日一练 打卡日历

0
累计打卡
0
打卡人数
去打卡

预计用时3分钟

环球网校移动课堂APP 直播、听课。职达未来!

安卓版

下载

iPhone版

下载

返回顶部