2012年人力资源管理师考试难点解析：培训课程要素
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2012年企业人力资源管理师考试即将进入倒计时，环球网校编辑精心整理了人力资源管理师教材中的难点，并将它们整理，以便帮助考生在最后阶段冲刺，更多相关请进入环球网校。
培训课程的要素――1课程目标2课程内容3课程教材4教学模式5教学策略6课程评价7教学组织8课程时间9课程空间10培训教师11学员。
培训课程设计的基本原则――1培训课程设计要符合企业和学员的需求2培训课程设计要符合成人学员的认知规律3培训课程的设置应体现企业培训功能的基本目标，进行人力资源开发。
课程设计文件的格式――1封面2导言3内容大纲4开发要求5交付要求6产出要求。
培训课程设计的程序――一、培训项目计划(1企业培训计划2课程系列计划3培训课程计划)二、培训课程分析(1课程目标分析2培训环境分析)三、信息和资料收集(1咨询客户、学员和有关老师2借鉴其它培训课程)四、课程模块设计五、课程内容的确定(1课程内容的选择2课程内容的制作3课程内容的安排)六、课程演练与试验七、信息反馈与课程修订八、课程设计的应用实例。
课程内容选择的基本要求――1相关性2有效性3价值性。
课程内容制作的注意事项――1培训教材是培训时的辅助材料，因此，教材的内容不能多而杂，否则会分散学员的注意力;2凡是培训师讲授、表达的内容、教材不必重复;3教材以提示重点、要点、强化参训者认知为重要功能;4应将课外阅读资料与课堂教材分开;5教材应简洁直观，按照统一的格式和版式制作;6制作时用“教材制作清单”进行控制和核对。
培训中的印刷材料――1工作任务表(作用有：强调课程的重点、提高学习的效果、关注信息的反馈)2岗位指南(作用有：P167)3学员手册4培训者指南5测验试卷。
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