2014年企业培训师二级考前选择题专项模拟(九)
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91、教学模式定义的要点为(ADE )。下P356
(A)模式是现实的再现 (B)模式即培训计划
(C)模式即培训内容 (D)模式是理论性的形式
(E)模式是简化的形式
92、教学效果测定法的种类有( ABCDE )。下P351-352
(A)书面测试法 (B)报告法
(C)作品审查法 (D)实际操作法
(E)听取受训者上司的意见
93、企业培训师在教学活动中扮演的角色有(ADE )。下P338
(A)教学活动的组织者 (B)企业发展的领导者
(C)教学研讨的监督者 (D)学员疑问的解答者
(E)实习活动的指导者
94、远程培训的基本特征是双向通信机制、培训组织的影响、应用技术媒体、( ADE )。下P452
(A)培训师和学员分离 (B)教师向学员当面传授教学内容
(C)作业管理 (D)可能有面授交流的机会
(E)培训工作的工业化形态
95、按照培训评估的主体划分，培训评估方案的设计可分为(ABE )。下P386
(A)以学员为主体的评估方案 (B)以培训组织单位为主体的评估方案
(C)诊断性评估方案 (D)形成性评估方案
(E)以培训组织单位和用人单位为共同主体的评估方案
96、评估实施阶段方案的主要内容有( ACDE )。下P394-395
(A)进行培训评估的动员与宣传 (B)评估提案分析
(C)收集信息 (D)评分
(E)汇集整理有关资料
97、拟定评估方案的主要内容有( ABCDE )。下P394
(A)明确评估对象和评估主体 (B)明确评估目的
(C)明确制定评估方案的框架思路 (D)选择评估者
(E)明确参与者
98、开展培训质量管理工作的基本原则包括( ADE )。下P419
(A)预防性原则 (B)科学性原则
(C)灵活性原则 (D)协作性原则
(E)全程控制、全员参与的原则
99、控制培训质量的16个控制环节中，培训评估要做的工作包括( ABCDE )。下P410
(A)组织学员填写办班水平评估问卷，并整理分析评估报告
(B)请培训师填写意见反馈表，了解培训师的满意度及对培训班的意见和建议
(C)召开学员座谈会，分析培训效果
(D)分析学员培训前后技能对比数据，审视需求分析及课程设计的科学性及合理性
(E)培训成本分析，看投入产出是否合理
100、培训工作流程的构成要素有(ABDE )。下P410
(A)标准化的培训流程 (B)程序化的过程控制
(C)质量管理的控制 (D)具体化的指导文件
(E)明晰化的责任分工
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