教师招聘教育学经典口诀汇总
更新时间：2018-02-09 14:08:39
来源：环球网校
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摘要 【摘要】小编给大家带来教师招聘教育学经典口诀汇总，希望对大家有所帮助。 第一章 社会属性：社会永历立 教育起源说：本能生利息，心理仿梦露，米凯爱劳动 教育内容：三四五六七(三科四学，四书
【摘要】小编给大家带来教师招聘教育学经典口诀汇总，希望对大家有所帮助。
第一章
社会属性：社会永历立
教育起源说：本能生利息，心理仿梦露，米凯爱劳动
教育内容：三四五六七(三科四学，四书五经，六艺，七艺，七技)
二十世纪以后教育的特点：全民多现身
第二章
教育学创立阶段：培根首提出，纽斯来实现，康德首讲授，巴特来规范
夸美纽斯：夸的独立与大泛，班级百科循自然
赫尔巴特：一原则：教育性教学原则;两基础：伦理学，心理学;三中心：教师中心，教材中心，课堂中心;四阶段：明了，联想，系统，方法;五目的：培养社会公民。
洛克：洛克在白板上画漫画
发展阶段：姆有掌握目标，纳来发现结构，高度赞发展，瓦根找范例，巴班斯基最优化，
全面和谐好斯基
第三章
内法论：卢柏弗个高或威猛
外铄论：外婆寻找落花生
第五章
教育目的理论：社会本位论：黑社会恐吓柏拉涂;个人本位论：罗嗦一路无人陪
素质教育的基本内涵：提速个性创两全
第六章
我国现代学制的发展：人颁布、鬼执行、丑男女、长期嘘美国
第八章
学生观：两独一发
教师观：四者一开放
教学观：学(学习者中心)习(学会学习)过(重过程)人(关注人)
第九章
教学过程规律：舰长传教(智间思主)
教学原则：冯巩找阴凉，寻思理直发
第十章
德育原则：双导，双施，五结合
德育方法：说实(实际锻炼)情、评道(道德修养)士(示范)
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