2019年教师招聘笔试考试心理学认知之规律解析
更新时间：2019-10-11 14:18:24
来源：环球网校
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摘要 在教师招聘的心理学知识考试中，对普通心理学中的认知这一章节的考察可谓是一大重点，接下来环球网校小编给大家分析一下关于这个章节的命题规律，希望能帮助到正在备考教师招聘的你。
认知这章内容，从考察分值上较高。包含的知识点比较多，也比较杂，具体有：注意、感觉、知觉、记忆、思维、想象、皮亚杰和维果斯基的认知规律理论等。首先，对于前面提到的六个概念，考察的重点是概念理解和分类，尤其是分类。对于分类的考察会考到：分类的标准、分类的类别中每个类别的掌握和区分。难点在于区分，比如有意注意和有意后注意的区分，动作记忆和抽象记忆的区分，再造想象和创造想象的区分。要想掌握区分，关键在于理解，而不仅仅是记忆。理解的关键又是听课和做题。听课一定要选择适合自己难度梯度的课程，做题首先选择历年真题，模拟题放在最后再做。其次，掌握六个概念之间的联系，前面概念一般都是后面概念的基础，要理解前后知识的关联性，而不是单独学一个。最后，关于皮亚杰和维果斯基的理论是难度很高的知识，首先一定认真听课，听明白再做题。学完后要及时做笔记，分类归纳记忆，比如，皮亚杰的知识其实就是涉及到3个4的知识。第一个4是4个建构主义基本概念;第二个4是4个认知发展阶段;第三个4是4个影响发展因素。这样归纳会帮助大家快速掌握皮亚杰的所有知识。
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