2019年高级育婴师强化练习(4)

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2019年高级育婴师强化练习(4)

1(　　)是婴儿发展评价的特点。

A、延续性和局限性 B、全方位和多方面

C、因多面性导致操作困难 D、片面性和局限性.

正确答案是:B

2以往对智力的理解是(　　)。

A、智力是多元的

B、对人类和个体生存发展中有主要作用的能力都很重要

C、智力主要集中在音乐、动作、交往能力上

D、智力主要集中在受社会、文化教育影响较大的语言和数理逻辑能力上

正确答案是:D

3(　　)，是全面了解婴儿发展潜质的方法。

A、要全方位和多方面的评价

B、评价婴儿运动、语言、认知方面的发展

C、评价婴儿社会行为、情绪、气质方面的发展

D、因环境对婴儿成长非常重要，所以观察婴儿生长环境

正确答案是:A

4(　　)不是婴儿发展评价的方法。

A、发育诊断法 B、发育筛查法 C、传统评估法 D、观察评价法.

正确答案是:C

5观察评价法是以(　　)为依据。

A、婴儿的认知能力

B、婴儿的身体状况

C、评价人员的经验

D、不同年龄段的婴儿有不同的行为表现的规律，对照各领域的发展情况，评估婴儿的发展水平

正确答案是:D

6对发展不平衡的婴儿可实施(　　)的教育。

A、弘扬其特长，使其成为某方面的超常儿

B、保持和弘扬其特长方面，用优势将劣势掩盖起来

C、既要提高婴儿发展不足方面的发展速度，又要保持和弘扬其特长方面

D、提高婴儿发展不足方面的速度，使之与其它方面保持在同一个水平上

正确答案是:C

7.发育筛选法是以(　　)分布在四个领域。

A、个人-社会、精细动作、适应性、语言、大运动

B、个人-社会、前庭平衡、美感、大运动

C、个人-社会、精细动作、认知、大运动

D、个人-社会、前庭平衡、语言、大运动

正确答案是:A

8下列对 DDST发育量表的四种符号记录解释正确的是(　　)。

A、P(通过)、F(没有通过)、R(拒绝做，但不能说明不会)、NO(未有机会做)

B、R(没通过)、F(通过)R(拒绝做，但不能说明不会)、F(未有机会做)

C、P(通过)、R(没有通过)、F(拒绝做，但不能说明不会)、NO(未有机会做)

D、R(通过)、F(没有通过)、P(拒绝做，但不能说明不会)、NO(未有机会做)

正确答案是:A

9用DDST为婴儿进行测评时，根据迟长项目的多少可测出(　　)结果。

A、“正常”、“异常”、“超长”、“无法解释” 四种

B、“正常”、“可疑”、“异常”、“无法解释” 四种

C、“正常”、“可疑”、“异常”、“无法解释” 四种

D、“正常”、“异常”、“超长”、“无法解释” 四种

.正确答案是:B

10通过数十年的观察(　　)1940年编制婴幼儿发育量表。

A、美国精神病学家切斯 B、美国小儿科医生托马斯

C、美籍小儿科医生盖泽尔 D、美国心理学家加德纳.

正确答案是:C

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