教师招聘笔试备考资料：品德的内化过程
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一、概述
品德的形成是在个体社会规范的学习和内化中完成的。内化即将外在于主体的行为要求转变为主体内在的行为要求。品德的形成和改变包括方向的改变与程度的改变。方向的改变可以由好变坏，也可以由坏变好;程度变化可以从轻微到彻底改变。据美国社会心理学家凯尔曼的研究，品德的形成和改变经历顺从、认同和内化3个阶段。
二、品德的内化过程
第一阶段：顺从。顺从是表面接受他人的意见或观点，在外显行为方面与他人一致，个人的态度受外部奖励与惩罚的影响，因为顺从可以得到奖励，不顺从则受到惩罚。
这一时期的特点是：
(1)言行受外部压力的影响、强制或诱惑;
(2)表面的顺从，但内心并不相信;
(3)服从行为往往是一时的，有人监督就规规矩矩、绝对服从，没有人监督就违反纪律;
(4)从被迫服从，逐渐形成习惯，转化为自觉服从。
品德的形成和转变除受制于强制外，也从模仿他人的态度、品德开始。社会生活实践表明：许多人品德的形成和转变，并不一定受外界强制力量的影响，常常是从无意识地模仿父母、教师及自己崇拜对象的态度、言行开始的。这是形成和改变自己品德的一种最常见的形式。
第二阶段：认同。认同是在思想、情感上主动接受他人的影响，比顺从更深入一层。如当某青年经过团组织教育，参加过一些团组织的活动以后，自愿承认团章，遵守团纪，希望成为团组织的一员时.他对成为一名团员青年的价值内化程度已达到认同水平。因此，认同不受外在压力的影响，而是主动地接受他人或集体的影响。模仿的榜样是具体的，认同的榜样可以是抽象的。
第三阶段：内化。内化是指真正从内心深处相信并接受他人的观点，彻底转变自己的态度。这意味着把外部的新思想、新观点、新行为归于自己的思想体系之中，成为自己品德体系的一个组成部分。内化阶段是人们的品德真正形成或彻底转化的阶段，也是人的品德最稳定、最持久的阶段。
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