事业单位考试:言语理解|习题练习(104)
事业单位考试职测练习:言语理解
1. 世界建筑文化源远流长。自古以来,人们在建筑房屋的过程中,创造着自己的建筑文化。因此,建筑汇聚了文化的精华,也体现了建筑师的人文修养。纵观历史上优秀的建筑师,除了常识渊博外,大都有着丰富的阅历,而不是_____的理论家,正因此,他们才能_____,迁想妙得,将自己意匠独造的想象力渗入建筑之中,丰富人类的建筑文化。
依次填入划横线部分最恰当的一项是( )。
A.循规蹈矩 融会贯通
B.纸上谈兵 博采众长
C.闭门造车 才华横溢
D.墨守陈规 推陈出
2. 真正的信息公开,当然要求政府要在第一时间发布信息,但更重要的是,不能__________信息的发布渠道,而必须尊重媒体多渠道地报道、展现事实,在多元的信息和声音的“竞争”中由公众判断事实在哪里。政府调查的能力有限,可能被假象所__________,所以需要媒体调查的跟进,这对政府的调查是一个有益的信息补充;更重要的是,政府在利益的绑架下,可能会习惯性地瞒报虚报、掩盖事实,这就需要媒体的报道与政府的调查相互__________,从而在信息的竞争和交叉中逼出真相。
填入划横线部分最恰当的一项是:
A. 主导 迷惑 证明
B. 垄断 蒙蔽 印证
C. 操纵 瞒骗 检验
D. 控制 遮掩 验证
3. 国外研究发现,家住高层的儿童较稳重、动作较慢,常充当________角色;家住低层的儿童爱活动、动作敏捷,常是积极的参与者。对此,心理学家指出,楼层高低的确会对儿童的产生一定影响,但不是决定因素。填入划横线部分最恰当的一项是:
A.仲裁者 发育
B.调停者 健康
C.倾听者 智力
D.旁观者 性格
4. 在京剧艺术舞台上,一个圆场,也许就表示走出百里之外;几声更鼓,在短暂的时间内则已是夜尽天明。这种时空的二重性,使得舞台的局限性巧妙地转化为艺术的__________ 。为了反映多种多样的生活场景,则往往打破舞台条件的制约,而采取__________ 的手法来表现规定场景,如花园、战场、江河等。 依次填入划横线部分最恰当的一项是()。
A.灵活性 虚构
B.丰富性 抽象
C.广阔性 艺术
D.多样性 夸张
5. 当公众把税和预算的治理权交给公共权力的代理者——政府的时候,并没有放弃自己对这个国家财政资源的所有权和统治权。政府只能在人民授予的范围之内行使权力,否则就是_____。市场经济中的政府所拥有的权力,只是政府履行责任和提供公共服务的必要_____,政府是一个服务于全体纳税人的载体。
依次填入划横线部分最恰当的一项是( )。
A. 渎职 结果
B. 垄断 基础
C. 僭越 条件
D. 侵权 核心
6. 我们每一个人生来都是一样_______的,而且在我们的身上还随带着很多不好的东西。譬如我们每一个人都爱争强斗狠,但是又爱贪懒好闲,这便种下了_______的种子。填人横线部分最恰当的一项是( )。
A.善良 愚昧
B.天真 好胜
C.聪明 狡猾
D.平凡 堕落
7. 做学问首先是有一说一,实事求是,尊重原始实验数据的真实性。在诚实做研究的前提下,对具体实验结果的分析、理解有甚至错误是很常见的,这是科学发展的正常过程。可以说,许多学术论文的分析、结论和讨论都存在不同程度的 ,越是 的科学研究,越容易出现错误理解和结论。
依次填入划横线部分最恰当的一项是( )。
A. 争论 错误 严谨
B. 异议 弱点 复杂
C. 偏差 瑕疵 前沿
D. 意见 局限 真实
8. 我们的生活不断“提速”,凡事追求(),生活不自觉地迈入“加急时代”。“时间就是金钱,效率就是生命”演变为一种普世的价值观。出差是飞机高铁,上网是极速体检,吃饭要争分夺秒,就连蹒跚学步的孩子,都不能输在起跑线上。这份急,夹杂着对结果的狂热、对过程的忽视,进而衍生出对规则的(),同时催生出各种问题。
依次填入划横线部分最恰当的一项是( )。
A.立竿见影 漠视
B.当机立断 解构
C.风风火火 亵渎
D.一步到位 歪曲
9. 一般而言,一幅大画不可能 ______ ,艺术家应该有一段时间收集资料、深入实地、写生采风,进而精心 ______ 、反复 ______ ,甚至数易其稿,从而成就一件佳作。 填入划横线部分最恰当的一项是:
A.一蹴而就 准备 修改
B.一挥而就 构思 推敲
C.一气呵成 设计 研讨
D.唾手可得 筹划 揣摩
10. 以鸟类迁徙为话题的纪录片《迁徙的鸟》向我们完美展示了一个自然界的奇迹,虽然大部分地表被人类改造得_____ ,但在天空中鸟儿仍然是主角。无论雪鹅、野鸭还是云雀,都自有尊严。我们需要与自然界和平相处。因为人类不可能 ________地生活在这个地球上。导演雅克贝汉如是说。
填入划横线部分最恰当的一项是:
A.面目全非 孤单
B.支离破碎 傲慢
C.元气大伤 自私
D.体无完肤 麻木
温馨提示:答案见下页
答案:
1-5 B B D C C
6-10 D C A B A
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