特岗教师招聘考试心理学知识分析
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注意
说到注意的时候，大家最常见的就是，上课的时候老师说：同学们要注意听讲。那么心理学当中的注意，是什么意思呢?注意是心理活动或意识对一定对象的指向和集中。
无意注意
无意注意是事先没有预定目的，也不需要付出意志努力的注意，又称不随意注意。无意注意无预定目的，自觉性较差，保持时间较短，但人在无意注意状态下消耗精力少，不容易疲劳。无意注意主要是由周围环境的变化引起的。当周围环境中出现了某种新异的刺激物，人就自然地把注意指向这种刺激物，并试图认识它。例如，在安静的教室里，突然一个同学的铅笔盒掉在地上，大家都会不由自主地向他望去。刺激物的强度对于引起无意注意具有重大作用。强烈的刺激物，如强烈的光线、巨大的声响、浓郁的气味，都容易引起无意注意。
有意注意
有意注意是事先有预定目的，需要付出意志努力的注意，又称随意注意。例如，学生按教师的要求比较两种相似植物的特点时所表现出的注意，就是有意注意。有意注意事先有预定目的，自觉性较好，保持时间较长，但人在有意注意状态下消耗精力多，很容易因疲劳导致注意分散。
有意后注意
有意后注意是事先有预定目的，但不需要付出意志努力的注意。有意后注意是心理活动对个体认为有意义或有价值的对象的指向与集中，是在一定的条件下由有意注意转化而来的。它的形成有两个条件：一是要对活动有浓厚的兴趣;二是活动的自动化。有意后注意是一种高级的注意，具有高度的稳定性，是人类从事创造性活动的必要条件。有意后注意先有预定目的，自觉性较好，可以长时间坚持。人在有意后注意状态下消耗精力较少，不容易疲劳，工作效率高。生动、有趣的教学内容和引人入胜的教学方法是引起并保持有意后注意的最有效的条件。
这三个分类名称也称为不随意注意、随意注意及随意后注意，其中随意一词与生活当中词语的意思是有差别的并不是生活当中随便的意思，而是跟随意志与生活当中含义正好相反需要我们对于这一次有一个明确的记忆。这样才能更好地理解注意的分类。
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