教师招聘教育综合知识考点：人的发展的基本理论

更新时间：2019-04-17 14:23:13 来源：环球网校

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1.内发论:又称自然成熟论、预成论、遗传决定论等，一般强调人类个体的身心发展完全是由个体内部所固有的自然因素预先决定的，身心的发展实质上是由这种自然因素按照内在的目的或方向而展现出来的。

我国古代内发论的代表首推孟子;西方内发论的代表人物有弗洛伊德、格塞尔、威尔逊、霍尔和高尔顿。

2.外铄论，又被称为环境决定论，教育万能论或经验论等，其基本观点认为。人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境、其他人的影响和学校的教育等;外在力量的影响决定个体身心发展的水平和结果。

我国古代外铄论的代表人物是荀子;西方的外铄论的代友人物有洛克，华生。

3.多因素相互作用论：人的发展是多种因素综合作用的结果，是先天遗传与后天社会影响以及个体在活动中的主观能动性相互作用的结果。

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