2019年中级育婴师理论习题及答案（一）
更新时间：2019-06-27 13:16:04
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摘要 育婴师，一个近年来新兴的职业，婴幼儿早期教育市场迅猛发展，聘请育婴师进行早期的科学喂养，逐渐成为一个热门职业领域，来为广大婴幼儿家庭提供专业的服务。育婴师要了解相关知识。下面为大家分享2019年中级育婴员理论习题及答案~
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2019年中级育婴员理论习题及答案
| 题号 | 试题内容 | 选项A | 选项B | 选项C | 选项D | 答案 |
| 1 | （ ）是对婴儿教育的特点不正确的描述。 | 通过感官来进行学习 | 注意力不易集中 | 不会主动进行学习 | 需要反复教育 | C |
| 2 | 3岁前是婴儿学会与人的最佳时期，要为婴幼儿提供丰富的语言环境。其中不正确的是（ ）。 | 鼓励幼儿与他人对话 | 要面对面的与婴儿说话 | 训练和鼓励婴幼儿做完整的介绍 | 不要与婴幼儿说看得见的东西和正在做的事情 | D |
| 3 | 关于道德，准确的说法是（ ）。 | 道德就是做好人好事 | 做事符合他人利益就是有道德 | 道德是调整人与人之间，个人与社会之间关系的行为规范的总和 | 道德因人、因时而异，没有确定的标准 | C |
| 4 | 预防鹅口疮不正确的是（ ）。 | 不要用纱布擦洗口腔黏膜，注意口腔卫生 | 保持舌头清洁 | 用纱布擦洗口腔黏膜，注意口腔卫生 | 奶具应严格消毒 | C |
| 5 | 腹泻的表现是（ ）。 | 突然大便次数减少，排出水样便 | 突然大便次数增加，排出水样便 | 突然大便次数减少，便秘 | 突然大便次数减少，排出血便 | B |
| 6 | 为2-3岁婴幼儿选择节律游戏错误的是（ ）。 | 选择适合其理解、感受能力和演唱、表达能力的歌曲 | 选择能表达其情趣感的，旋律优美、动听的歌曲 | 选择节奏简单、易唱，音域在六度以内的歌曲 | 选择一些节奏复杂、旋律优美动听的歌曲 | D |
| 7 | 一般不可选择做菜水的蔬菜是（ ）。 | 新鲜蔬菜 | 苦瓜、菠菜 | 白菜、胡萝卜、卷心菜 | 黄瓜、西红柿等 | B |
| 8 | 救治婴儿气管异物阻塞时，下列说法不正确的是（ ）。 | 引起呛咳 | 直接给婴儿拍背 | 用扒压腹部法 | 用倒提拍背法 | B |
| 9 | 正常体温标准是（ ）。 | 腋温37.5～38℃ | 腋温36～37℃ | 肛温37.7～38℃ | 肛温38～38.5℃ | B |
| 10 | 鹅口疮受累的部位不正确的是（ ）。 | 齿龈、舌面、上腭部 | 悬雍垂、扁桃体 | 食管及整个泌尿道 | 可发生全身性白色念珠菌感染 | C |
| 11 | 一患儿，3个月月龄，不停哭泣，大人哄不住，此时考虑是腹内空气太多引起的腹痛，下列护理方法错误的是（ ）。 | 进行腹部按摩 | 可让婴儿侧卧睡让气体排出 | 进行顺时针按摩持续3-5分钟 | 可让婴儿趴着睡让气体排出 | B |
| 12 | 要使婴幼儿生活规律，精神愉快不正确的选项是（ ）。 | 唱歌与跳舞活动的结合 | 脑力与体力活动的结合 | 室内与室外活动的结合 | 动静活动结合 | A |
| 13 | 婴儿游戏的选择与设计，受情绪影响很大，设计实施者必须把握到（ ）等特点。 | 婴儿在睡眠好、吃得好、情绪饱满的状态下，适宜选择比较激烈、活动量大的游戏 | 婴儿感觉困倦、身体不适或情绪不佳的状态适合选择比较激烈活动量大的游戏 | 婴儿的情绪低落时、吃得少的状态下适宜选择激烈活动量较大游戏 | 婴儿吃得特别饱后，适合选择比较激烈活动量大的游戏 | A |
| 14 | 婴幼儿艺术表现游戏的特点（ ）。 | 可以培养婴幼儿创造力和想象能力 | 可以愉悦身心，让宝宝充满自信和快乐 | 可以让宝宝勇敢和快乐 | 可以培养宝宝动手发挥宝宝的想象能力 | B |
| 15 | 婴幼儿（ ）可以自己捧着杯子喝水。 | 2岁 | 2岁半 | 1岁半 | 1岁 | C |
| 16 | 坚持让婴幼儿做扶碗吃饭训练，婴幼儿（ ）就能学会自己拿勺吃饭。 | 3岁 | 1岁半 | 2岁 | 4岁 | B |
| 17 | 对白萝卜正确的描述是（ ）。 | 富含脂肪等营养成分 | 富含维生素C | 富含碳水化合物等营养成分 | 富含维生素B | B |
| 18 | 训练婴幼儿使用餐具可以增加婴幼儿的食欲，（ ）其动手能力。 | 学习 | 培训 | 训练 | 锻炼 | D |
| 19 | 婴幼儿被宠物咬伤后，要及时注射（ ）。 | 狂犬疫苗 | 破伤风抗毒素 | 白百破疫苗 | 卡介苗 | A |
| 20 | 在同一时间，宝宝的认知内容只能有（ ）。 | 一个对象 | 二个对象 | 三个对象 | 四个对象 | A |
| 21 | 婴儿的情绪更多受（ ）的影响。 | 外在环境变化 | 稳定的主观心态 | 玩伴的情绪 | 成人评价 | A |
| 22 | 粗大动作发展是婴幼儿（ ）的一项重要指标。 | 大脑成熟 | 四肢发达 | 生理发展 | 心理发展 | A |
| 23 | （ ）婴儿应逐渐添加辅食。 | 4-6个月 | 5-7个月 | 6-8个月 | 1岁后 | A |
| 24 | 婴幼儿出生后4-6个月体重增至（ ）。 | 3kg | 5kg | 6kg | 7kg | C |
| 25 | 职业道德的特点包括（ ）。 | 发展性 | 科学性 | 实践性 | 社会性 | C |
| 26 | 婴儿喂养可以选择的奶类有（ ）。 | 原奶 | 配方奶 | 酸奶 | 炼奶 | B |
| 27 | 为2-3岁婴幼儿选择的图片背景要（ ）。 | 简单 | 丰富 | 鲜艳 | 有卡通画 | A |
| 28 | 两岁半以上的婴幼儿动作比较灵活，可伴随儿歌节奏（ ）。 | 做模仿操 | 做主被动操 | 做被动操 | 做活动操 | A |
| 29 | 婴幼儿睡眠不足表现正确的是（ ）。 | 两眼有神 | 进食量多 | 抗病能力下降，易生病 | 体重增加 | C |
| 30 | 图书中的语言对婴幼儿的阅读理解有直接的影响（ ）。 | 动作性强 | 重复句子的 | 朗朗上口的儿歌 | 以上皆是 | D |
| 31 | 做好育婴工作必须学习和掌握（ ）生长发育的特点和规律。 | 1-3岁婴儿 | 0-6岁儿童 | 0-3岁婴儿 | 1-6岁儿童 | C |
| 32 | 便秘是指（ ）积存过多或过久的废物或大便太干和硬。 | 小肠内 | 大肠内 | 结肠内 | 乙状结肠内 | B |
| 33 | 培养婴幼儿良好的大小便习惯，有利于帮助婴幼儿建立（ ）和生活方式。 | 学习的行为 | 健康的行为 | 运动的行为 | 家庭的行为 | B |
| 34 | 婴儿呕吐的方式是（ ）。 | 喷出或呕出 | 喷出或溢出 | 溢出或流出 | 流出或呕出 | B |
| 35 | 下列不属于呕吐原因的选项是（ ）。 | 消化道疾病 | 尿道炎 | 喂养不当 | 脑部疾病 | B |
| 36 | （ ）不是肠套叠的表现。 | 腹痛呈阵发性 | 大便带血 | 腹部包块、呕吐 | 腹部柔软 | D |
| 37 | 从（ ）开始，就是坚持与婴幼儿面对面地说话。 | 新生儿 | 出生三个月 | 半岁 | 1岁 | A |
| 38 | 测量婴幼儿身长与身高下列（ ）项是的错误方法。 | 三岁以下脱鞋、帽和袜子，穿单衣仰卧于身长测量器底板中线上 | 两下肢互相接触并紧贴底板，两侧足跟接触足板，读刻度，记录至0.2CM | 3岁以上脱去鞋、帽，立正姿势立于平台上，两眼直视正前方，足跟、臀部、两肩胛角闯同时靠触立柱，头部正直 | 读刻度：记录至0.1CM | B |
| 39 | 正确描述婴幼儿身高增长的选项是（ ）。 | 睡眠有利于婴幼儿四肢的增长 | 受遗传、营养、锻炼等因素的影响 | 受脑细胞分泌的生长激素的控制 | 锻炼 | A |
| 40 | 新生儿脐炎是指（ ）侵入脐残端并繁殖所得的急性软组织炎症。 | 病毒 | 细菌 | 病原体 | 霉菌 | B |
| 41 | 婴儿精细动作训练要注意（ ）的卫生。 | 手 | 脚 | 身体 | 躯干 | A |
| 42 | 利用饮食调整改善便秘下列（ ）是错误的。 | 选择添加β-植物油的配方奶粉 | 增加蛋白粉、牛初乳 | 增加富含膳食纤维的食品 | 绿色蔬菜粉、多种水果粉 | B |
| 43 | 一患儿，1岁半，腹泻2天，饮食护理的不正确选项是（ ）。 | 进食软面条、米汤、塘盐开水 | 进食高蛋白、高脂肪物食物 | 少吃巧克力、牛奶、蛋 | 进食高热量易消化食物 | B |
| 44 | 以下不正确的说法是（ ）。 | 果汁是水果经过去掉残渣制作的 | 蔬菜不能代替水果 | 水果汁不能代替水果 | 加工过程会使水果的营养成分损失 | A |
| 45 | 脐带自然脱落后，表述正确的是（ ）。 | 最初2-3天脐窝干燥 | 最初2-3天脐窝潮湿 | 最初2-3天有较多米汤样液体渗出 | 用70%的酒精消毒 | B |
| 46 | 炒菜时油锅起火，应用（ ）灭火。 | 水 | 锅盖盖上油锅 | 土、沙泥 | 灭火器 | B |
| 47 | 引起生理性哭闹的原因是（ ）。 | 中耳炎 | 口腔炎 | 饥饿、过热 | 鹅口疮 | C |
| 48 | （ ）岁婴幼儿吃饭动作逐渐协调，可独立吃饭，学习做简单的家务。 | 1岁半～2 | 2～3 | 4～5 | 6～7 | B |
| 49 | 一般婴儿在4个月时就可以教婴儿（ ）吃奶。 | 扶碗 | 扶奶瓶 | 拿勺 | 拿杯子 | B |
| 50 | （ ）个月的婴儿就可以训练让他自己抱奶瓶喝奶。 | 2～3 | 3～4 | 4～5 | 5～6 | B |
| 51 | 婴幼儿的注意时间很短，研究表明，8-12个月的婴儿注意时长一般为1-3分钟，1-2岁的婴幼儿在成人的提示下，能集中注意力4-5分钟，2-3岁的婴幼儿注意时长（ ）。 | 10-15分钟 | 5-10分钟 | 8-15分钟 | 5-8分钟 | A |
| 52 | 让婴幼儿在“陌生”环境中经受“锻炼”和“考验”，用成人对待客人的热情态度和友好气氛去感染婴幼儿，（ ），学会逐渐适应生人和熟悉环境。 | 不用理睬 | 帮助他克服怯生情绪 | 让他慢慢适应 | 鼓励表扬他 | B |
| 53 | 婴幼儿（ ）不要口服麻痹症糖丸。 | 感冒时 | 发烧时 | 腹泻时 | 以上都不对 | C |
| 54 | 训练婴幼儿使用筷子的年龄段正确的选项是（ ）。 | 2岁以后 | 1岁以后 | 10个月以后 | 6个月以后 | A |
| 55 | 关于交通安全知识，选项错误的是（ ）。 | 认识交通信号 | 教育婴幼儿懂得安全要点及防范措施 | 乘坐公共汽车注意事项 | 横穿马路注意安全 | B |
| 56 | （ ）不是尿布疹形成的原因。 | 细菌引起的尿布疹 | 粪便引起的尿布疹 | 脐炎引起的尿布疹 | 霉菌引起的尿布疹 | C |
| 57 | 训练婴幼儿按时独自入睡不正确的选项是（ ）。 | 睡前换上紧身的、柔软棉质的睡衣防着凉 | 应在独立上床上按时睡觉 | 睡前好婴幼儿的个人卫生，排一次尿 | 创造一个适宜的睡眠环境 | A |
| 58 | 与婴幼儿玩节律游戏的适宜年龄（ ）。 | 19-36个月 | 0-3个月 | 0-6个月 | 0-12个月 | A |
| 59 | 婴幼儿湿疹，一般出现在（ ）期间。 | 生生1岁至3岁 | 生后7个月至1岁 | 生后1个月至2岁 | 生后3个月至3岁 | C |
| 60 | 对食物品种的选择描述不正确的选项是（ ）。 | 深绿色叶状蔬菜含有较高的维生素C、维生素B2和胡萝卜素及矿物质 | 水果中的有机酸能减低婴幼儿的食欲 | 橙黄色蔬菜菜含有较高的维生素C、维生素B2和胡萝卜素及矿物质 | 橘子易导致过敏，最好在6个月后添加 | B |
| 61 | 婴幼儿的精细动作必育顺序错误的是（ ）。 | 由头部向下肢 | 由身体的中心向四肢发展 | 上肢动作从肩部到肘部、腕部再到手指 | 四手部到头部，由下肢到上肢 | D |
| 62 | 教婴幼儿自己吃饭的方法正确的选项是必填（ ）。 | 要考虑婴幼儿自己吃饭的热情 | 让婴幼儿自己抓饭吃 | 让婴幼儿自己拿饭吃 | 让婴幼儿含饭吃 | A |
| 63 | 能促进婴幼儿的生长发育正确的选项是（ ）。 | 安排婴幼儿多吃米饭 | 合理安排婴幼儿的娱乐 | 安排婴幼儿多喝饮料 | 合理安排婴幼儿的饮食 | D |
| 64 | 1-2岁的婴幼儿进行听说能力训练的方法主要是（ ）。 | 帮助婴幼儿增加词汇，注意发音规范，选择生动短小而简单的儿歌进行训练 | 听广播、听故事，看电视、看图画，帮助婴幼儿增加词汇 | 丰富婴幼儿的生活，选择生动、短小、简单的儿歌进行训练 | 满足求知欲，多听广播多看电视、帮助婴幼儿增加词汇 | A |
| 65 | （ ）不是便秘的表现。 | 数日没有排便 | 腹部柔软 | 腹胀痛 | 没有食欲 | B |
| 66 | 儿语的特点是：发音清晰，吐字缓慢；运用音频语音，带有感情；句子短而重复多；一旦有了应答即以强化，形成相互交流。适合用儿语声调交谈的婴幼儿年龄（ ）。 | 1岁以前 | 3岁以后 | 3岁以前 | 2岁以后 | C |
| 67 | （ ）的方法激发婴儿说话的欲望。 | 用恰当 | 用强迫 | 用随意 | 间隔中断 | A |
| 68 | 婴幼儿生长发育的特征包括（ ）。 | 大小的变化 | 比例的变化 | 旧特征的消失、新特征的获得 | 以上都是 | D |
| 69 | 育婴员对碗筷进行清洁消毒不正确的选项是（ ）。 | 流动自来水 | 消毒柜消毒 | 水壶里的水 | 煮沸消毒 | C |
| 70 | （ ），试着训练婴儿定时、定点大小便的习惯。 | 满月前 | 满月后 | 六个月后 | 三个月后 | B |
| 71 | 胡萝卜中含丰富的（ ）。 | 碳水化合物 | β胡萝卜素 | α胡萝卜素 | 胡萝卜素 | B |
| 72 | 根据不同月龄婴幼儿的（ ），编制一日作息安排表。 | 生理特点 | 病理特点 | 生活习惯 | 生活方式 | A |
| 73 | 假装游戏是想象力发展的重要标志婴幼儿想象开始发生的年龄是（ ）。 | 1.5-2岁 | 2-2.5岁 | 2.5-3岁 | 1-2岁 | C |
| 74 | 2-6个月婴幼儿每天睡眠、饮食的次数正确的选项是（ ）。 | 睡眠2-3次，饮食5次 | 睡眠3-4次，饮食6次 | 睡眠1-2次，饮食4次 | 睡眠3-4次，饮食4次 | B |
| 75 | 随着对婴儿发展科学的了解，（ ）等已成为设计选择手指训练的基本规律。 | 手指左右的运动 | 关注五指的能力练习，尤其强调加强无名指、小指的五指共用 | 关注五指的能力练习，只要大指和小指动作协调就可以了 | 双手对捏、双手鼓掌 | B |
| 76 | 培养婴幼儿自己两手扶杯喝水不正确的选项是（ ）。 | 开始杯中水量要装少一些，喝完再加 | 开始大人要拿住杯子以免打翻 | 等动作稳定后让婴幼儿自己扶杯喝水 | 以免太重拿不稳而打翻 | B |
| 77 | （ ）防止溢奶的正确方法。 | 喂奶后将婴幼儿橫抱靠在母亲的胸前 | 喂奶前先洗手，给婴儿换尿布 | 轻拍其背部让其打个嗝排出胃内液体 | 轻拍其腰部让其打个嗝排出胃内空气 | D |
| 78 | 为婴幼儿选择图片和图书的特点是（ ）。 | 内容浅显、情节曲折、色彩鲜艳 | 内容简单、画面大、容易理解 | 内容丰富、充满情趣、图文并茂 | 活泼有趣、情节曲折、背景简单 | B |
| 79 | 有助于婴幼儿更好入睡的方法下面选项不正确的是（ ）。 | 睡前为婴幼儿洗脸、脚和臀部 | 睡前给婴幼儿洗澡 | 睡前给婴幼儿按摩 | 睡前可让婴幼儿玩新的玩具 | D |
| 80 | 新生儿在脐带未脱落前的护理是（ ）。 | 洗手时用水冲洗 | 消毒脐部必须用75%酒精棉签来回擦拭 | 消毒脐部必须用75%酒精棉签螺旋式从内到外擦拭 | 衣服和纸尿裤盖住婴儿脐部防着凉 | C |
| 81 | 婴幼儿的涂鸦作品不论水平如何，成人都应（ ）。 | 热情鼓励和表扬 | 热情帮助与指正 | 认真评价与帮助 | 帮助婴幼儿学画 | A |
| 82 | 下列（ ）属于婴幼儿体格发育测量的评价指标。 | 头围、腰围 | 体重、身高（长） | 下肢围、胸围、上臂围 | 前臂围及坐高 | B |
| 83 | 婴幼儿不停哭闹时，（ ）做法是错误的。 | 发生疾病可能时应及时找老人家处理 | 认真查看婴幼儿全身 | 发现问题及时处理 | 大人要保持镇静 | A |
| 84 | （ ）是正确的制作猕猴桃泥方法 | 猕猴桃用开水烫后去皮，把里面有籽的部分也去除，把果肉压成泥状 | 猕猴桃用清水洗干净去皮，把里面有籽的部分也去除，把果肉压成泥状 | 猕猴桃用开水烫后去皮，保留里面有籽的部分，把果肉压成泥状 | 猕猴桃用清水洗干净连皮，把里面有籽的部分也去除，把果肉压成泥状 | B |
| 85 | 正确选择水果的原则是（ ）。 | 保鲜一年内的水果 | 无裂伤、小碰伤的水果 | 应季的、多汁的水果 | 贵但好做的水果、应为首选 | C |
| 86 | 0-3岁婴幼儿期的社会性行为表现（ ）。 | 自我意识的发展，亲子关系的建立，玩伴关系的建立 | 自我表现的发展，同伴关系的互动，母子关系的交流 | 自我意识的建立，亲子关系的发展，同伴之间的嬉戏玩耍 | 各种表情和动作的发展，同伴之间的回应，亲子关系的建立 | A |
| 87 | 婴幼儿餐前准备不正确的选项是（ ）。 | 每天定时、定点、定量喂饭，有利于营养的充分吸收 | 要保持婴幼儿情绪愉快，专心进食，快快吃 | 吃饭前避免过度兴奋或剧烈运动 | 在烹调食物时要做到色、香、味俱全 | B |
| 88 | 制作油菜水（白菜、小白菜、卷心菜、芹菜）错误的是（ ）。 | 取2颗小油菜（约6-7片叶子）洗净，切碎 | 不盖锅盖煮2-3分钟，关火 | 锅中放60ml水，煮开后将碎菜汁放入锅中 | 过滤、晾凉后食用 | C |
| 89 | （ ）是2-3岁婴儿手指协调和控制能力的训练重点。 | 搓萝卜、折手绢 | 抛掷、取物 | 套叠、敲击 | 拍打、抓握、推拉 | A |
| 90 | 关于米汤描述正确的是（ ）。 | 米汤汤味腥 | 米汤汤味淡而无味 | 米汤含有丰富的钙、铁、维生素Ｂ | 米汤含有丰富的β胡萝卜素、脂肪、碳水化合物 | C |
| 91 | 训练婴幼儿使用餐具的方法正确的选项是（ ）。 | 1岁可以自己捧着杯子喝 | 1岁半可以自己捧着杯子喝 | 5岁左右要教婴幼儿自己吃饭 | 到6个月左右可以用杯子喝水、奶、果汁等 | B |
| 92 | 婴幼儿生长发育的规律不包括（ ）。 | 年龄越小体格增长越快 | 生后6个月内生长最快 | 各系统器官发展不平衡 | 神经系统发育先慢后快 | D |
| 93 | 对安排婴幼儿一日作息的正确选项是（ ）。 | 一日作息要做好冷热活动结合 | 每天坚持婴幼儿按时进餐、睡眠、活动 | 婴幼儿睡姿只要舒适就好 | 每天按婴幼儿的喜欢安排进餐、睡眠、活动 | B |
| 94 | 通过模仿操训练可达到（ ）的目的。 | 增强婴幼儿腿部的力量 | 增强婴幼儿身体的刺激 | 增强婴幼儿腹部的压力 | 增强婴幼儿的体质 | D |
| 95 | 关于婴幼儿大小便下面表述不正确的选项是（ ）。 | 要注意观察婴幼儿大小便的情况 | 要掌握婴幼儿大小便的规律 | 发现大小便异常及时批评 | 及时提醒和把婴幼儿大小便 | C |
| 96 | 我们引导婴儿阅读主要是促进（ ）的发展。 | 其听力有所发展 | 婴儿的智力发展速度 | 婴儿智力、情感、身体的健康 | 刺激大脑的发育 | C |
| 97 | 满足婴幼儿的合理要求，让他感受到（ ）。 | 别人的尊重，从而学会尊重别人 | 别人的尊重，从而学会要求别人 | 别人的尊重，从而更加自信 | 别人的尊重，从而学会提要求 | A |
| 98 | 下列哪一项不属于婴幼儿心理发展过程具有的特点（ ）。 | 发展的连续性和年龄的阶段性 | 婴儿心理发展的年龄阶段具有稳定性和可塑性 | 婴儿心理发展是整个儿童心理发展的早期阶段 | 婴儿心理发展的年龄阶段具有不稳定性和可变性 | D |
| 99 | 对婴幼儿发热护理选项错误的是（ ）。 | 经常开窗通风，不要让婴幼儿吹对流风 | 包裹要紧，穿衣要厚，注意保暖 | 患儿手次脚凉时可多穿一层 | 发高烧时盖被及衣服要比平时少些 | B |
| 100 | 下面说法不正确的是（ ）。 | 选择做菜水的蔬菜要新鲜 | 可选择小白菜、油菜做菜水 | 可选择苦瓜、胡萝卜做菜水 | 可选择黄瓜、西红杮等做菜水 | C |
| 101 | 以下（ ）不是生理性黄疸的特点。 | 生后2-3天出现黄疸 | 足月儿黄疸在3周时开始消退 | 尿稍黄但不染尿布 | 皮肤浅黄色，巩膜微黄 | B |
| 102 | 脐带未脱落前的护理，错误选项是（ ）。 | 不要让纸尿裤或衣服摩擦脐带残端 | 洗澡后做脐部护理 | 75%的酒精有消毒作用 | 75%的酒精有干燥作用 | D |
| 103 | 与心理“反抗期”婴幼儿沟通的方法有（ ）。 | 合理满足法、转移注意法和故意冷淡法 | 故意冷淡法和后果惩罚法 | 合理满足法和故意冷淡法 | 合理满足法、转移注意、故意冷淡法和后果惩罚法 | D |
| 104 | 主被动操“横托抱”可训练婴幼儿（ ）。 | 身体的素质和婴幼儿的大动作发展 | 北部的底脊肌风和力量与身体自控能力 | 促进肠胃成熟和大便通畅 | 促进视听神经发育 | B |
| 105 | （ ）是说法不正确的选项。 | 婴幼儿按时进食消化液开始分泌 | 消化道开始蠕动，产生食欲 | 进食时随便坐边走路边进食 | 不要让婴幼儿含着食物玩耍 | C |
| 106 | 饮食因素对便秘的影响（ ）是不正确的。 | 婴幼儿饮食太少，饮食中糖量不足，大便量少 | 饮食中蛋白质含量过高，大便呈酸性、干燥，次数减少 | 蔬菜中的纤维可以刺激肠蠕动，促进排便 | 牛奶含钙多，酪蛋白含量高，易发生便秘 | B |
| 107 | 婴幼儿进餐不正确的选项是（ ）。 | 要保持婴幼儿情绪愉快，专心进食，大口大口吃 | 选择合适的餐具与家人一起共餐通过模仿来学习吃饭 | 吃饭的时间不要太长，一般30分钟左右 | 一次不要给太多食物，吃完再添加 | A |
| 108 | （ ）是对鸡蛋黄的错误说法。 | 鸡蛋黄含有丰富的铁 | 鸡蛋黄比较容易消化 | 鸡蛋黄缺乏婴幼儿需要的其他各种营养素 | 鸡蛋黄添加方便 | C |
| 109 | 关于教育婴幼儿，下列说法错误的是（ ）。 | 活动后衣着整齐，衣服束在裤子里并系紧鞋带 | 明白什么是危险，懂得安全要点及防范措施 | 玩绳子时，不允许将绳子套住脖子 | 用活动器具及自制玩具时要正确运用 | A |
| 110 | 视神经发育的关键期在（ ）。 | 出生至6个月，此时进行视觉训练效果最好 | 出生至12个月，此时进行视觉训练效果最好 | 出生至18个月，此时进行视觉训练效果最好 | 出生至24个月，此时进行视觉训练效果最好 | A |
| 111 | 婴幼儿良好饮食习惯培养不正确选项是（ ）。 | 保持环境安静、整洁，桌椅应适应婴幼儿的特点 | 给婴幼儿选择大人一样的餐具 | 餐后要擦手擦嘴 | 要根据婴幼儿的发育顺序的特点来训练餐具的使用 | B |
| 112 | 脐部护理不正确的消毒方法是（ ）。 | 准备消毒棉签、75%的酒精、纱布 | 以螺旋式从外到内擦拭 | 用75%酒精棉签，从脐根部到脐周部消毒 | 洗手必须用肥皂或洗手液搓洗20秒 | B |
| 113 | 常见气管异物类型，除外（ ）。 | 鱼泥、肉末 | 糖球 | 塑料、小瓶盖 | 花生米、瓜子 | A |
| 114 | 患儿2岁，男，急性上呼吸道感染，体温38℃，胃口欠佳，此时为患儿提供的饮食错误的是（ ）。 | 适当吃些梨、西瓜、荸荠等 | 可吃些油菜、炸猪排、奶油蛋糕 | 可吃些绿豆汤、米汤、粥、面条 | 多给患儿喝温开水 | B |
| 115 | 温水浴或温水擦浴作用原理是（ ）。 | 增加水分的蒸发并留住热量、使血管收缩、体温下降 | 增加水分的蒸发并带走热量、使血管扩张，体温下降 | 增加水分的蒸发并留住热量、使血管扩张、体温聚降 | 增加水分的蒸发并带走热量、使血管收缩、体温聚降 | B |
| 116 | （ ）是婴儿进行社会适应能力的注意事项。 | 婴儿做不到的家长可以代替做 | 训练时可以用礼物和食物刺激婴儿 | 切忌把训练当作刺激或惩罚 | 家长要严厉的要求婴儿达到预定的目标 | C |
| 117 | 通过（ ），可以提高婴儿社会交往的技巧。 | 到别人家作客时不论婴儿有什么不良行为都不要批评他 | 家长不用教，婴儿长大就会明白 | 婴儿乱翻别人东西时要严厉的呵斥他 | 让婴儿学会使用文明礼貌用语 | D |
| 118 | 研究发现婴幼儿语言理解区域的发育比发音区早，阅读中枢的发育比说话中枢早，因此早期的图片与图书是（ ）。 | 是大脑的最佳刺激物 | 是发展大脑神经组织的最好方式 | 是大脑的最佳刺激物，是发展大脑神经组织的最好方式 | 是大脑发展的最好方式 | C |
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