幼儿教师招聘考试备考之活动设计
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一、题型简介
活动设计题，一般1道题，是几类常见题型中，难度系数最大的，所占分之较多的题型。活动设计题涉及到语言教育活动、健康教育活动、社会教育活动、科学教育活动和艺术教育活动五个领域，且每个领域活动的设计都有各自的流程、侧重点。活动设计题考查的是考生的综合能力，如对每个领域中各年龄段目标的理解能力，活动的组织能力，设计能力及创新能力等。
二、复习策略
为帮助考生更好的应对“活动设计题”，提出以下几点备考策略：一是熟悉活动设计的基本环节;二是灵活掌握讲义中每个领域活动设计中“活动过程”框架结构;三是重视“活动目标”表述要求，要求目标要全面、具体、可操作性、表述角度同一等。
三、活动设计流程
幼儿的教学活动设计一般包括六部分，分别为活动名称、活动目标、活动重难点、活动准备、活动过程、活动延伸和活动反思。1.活动名称:在幼儿园里主要是3~6岁的幼儿，他们的年龄特点使他们对周围的事物充满好奇心与探究的欲望，所以在对活动名称的确定方面，我们要注意名称的“趣味性”、“童话性”以及“年龄适宜性”。2.活动目标的确立有三个维度：情感态度、认知、动作和技能。3.活动重难点：活动重难点是紧跟着活动目标进行的，在你撰写过程中，你要根据你设定的具体目标来进行一个重难点的分析。4.活动准备：环境创设、材料提供、知识经验。5.活动过程：活动过程主要分为三部分：导入部分、基本部分和结束部分。6.活动延伸：幼儿教育活动延伸的方式多种多样。7.活动反思：在撰写时，要充分的对幼儿在目标完成、过程互动状态等情况进行一个预先的反思，这样既可以使活动开展有一个计划性的指导，也能够更好的了解并掌握本次活动的目的。
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