2019年初级育婴师实操题：在生活中怎样帮助孩子避免感觉统合失调

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试题名称：在生活中怎样帮助孩子避免感觉统合失调

1.操作条件

2.操作内容

(1)口述感觉统合失调的特点和行为特征

(2)选择、模拟2-3种避免感觉统和失调的办法

3.操作要求

(1) 能够口述感觉统合失调的特点

(2) 能够选择生活用品帮助孩子避免感觉统合失调

(3) 能够进行模拟操作

【运动】在生活中怎样帮助孩子避免感觉统合失调

操作条件:

(1)记录纸和笔

操作过程：

1、口述：感觉统合失调的特点和行为特征

——特点：主要表现为运动失调，特别是手眼、眼脚、手脚的协调存在问题。

——行为特征：(1)动作笨拙、不协调

(2)较晚学会走路或常跌倒、绊倒自己的脚

(3)不喜欢别人的拥抱或触摸

(4)对各种刺激反映慢或不太有感觉

2、口述：避免感统失调的要点

(1)三岁前的孩子尽量少看或不看电视。

(2)多带孩子在大自然中玩。

(3)经常拥抱安抚有助感觉统合。

——如果发现婴幼儿可能有感觉统合的问题时，应及时带婴幼儿到医院就诊。

如，儿童医院(北京西路)、儿童医学中心(东方路)、新华医院(控江路)等。

——避免感觉统合失调的游戏有：安抚、拥抱、跳舞、走直线、踩石头、布陀螺、过小桥等

3、操作：(演示一个)

(1)布陀螺：(娃娃6个月)

①准备：把毛巾铺放在操作台上，将婴幼儿放入毛巾中。

②育婴师请考官帮忙，用手牵拉毛巾的四角。

③一个人在宝宝头上，一个在脚下。

④左摇摇、右遥遥、上遥遥、下遥遥。

( “摇啊摇，要到外婆桥，外婆家住几楼?三楼。上楼啰，一层楼、二层楼、三层楼……”。)

⑤左一圈，右一圈。

(2)踩石头：(娃娃2岁以上)

①准备：在宝宝面前放彩色纸，并垒高(4叠)，玩具放在宝宝面前，做动物的家。

②示范走：

——“宝宝，前面是小猫的家，这里有条河，要踩着石头走才能走到河对面小猫家。”

——“宝宝先坐着看阿姨怎样过河哦!手叉腰，一只脚往前跨，踩住石头，站得稳稳地(回头与宝宝交流)，宝宝看好哦，再跨一只脚踩住石头，看仔细，要踩住石头哦!小猫家到了，宝宝想去吗?我来接你”

③带着宝宝走：“我们一起到小猫家去玩，扶着宝宝踩石头到小猫家带着好玩的玩具回家了。”

④宝宝独自走：“我们带着宝宝回家”

(3)走直线：(用3.1.6)

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