2019教师招聘考试语文学科散文阅读方法
更新时间：2019-08-08 16:56:16
来源：环球网校
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摘要 在教师招聘考试中，散文阅读通常以主观题的形式出现。对于很多考生来说，由于主观题难度较大，常常会出现不知道该写什么、不知道该怎么写等状况。要想答好主观题，就需要先对文章构件的一般应用有个初步的了解。
首先是题目，它通常包含了写作对象、文章体裁和一些其它重要内容，如线索、引申含义等。而开头的作用通常为：开篇点题、总领全文、引出下文、烘托渲染等。在主体部分，在划出过渡段时，我们要知道它承上启下(过渡)作用;段落总括句则是总结上文、引出下文、表明观点态度。最后是结尾部分的评析，通常以卒章显志(点明……的中心)，画龙点睛或总结全文，深化(强调、升华)以及首尾呼应(照应开头，呼应题目)为主。
而具体到散文，我们则需要了解散文的基本类型都有哪些。散文，通常被分为叙事性散文、哲理性散文、写景咏物散文、抒情性散文以及文化散文。叙事性散文的特点是“以小见大”，叙事性散文通常写小事琐事凡事，多取材于真人真事、以多个片段剪影表达主题。
而其余类型如哲理性散文，其特点便是人人心中所有，人人笔下所无。它通常以抒写人生生活感悟为主，从小处着笔、点到为止。
写景咏物散文描写细腻，最常出现的写作手法是情景交融、借景抒情以及托物言志。因此我们常说该类散文意蕴丰富，含意深远。抒情性散文的分析多表述为直抒胸臆，朴实自然。文化散文则是说从文化视角、人文情怀的角度表达某些思想意蕴、文化意象、文化韵味等。
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