教育理论知识在教师招聘结构化面试中的应用
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德育
我国的教育目的是培养有道德，有素质，有文化，有纪律的社会主义事业的建设者和接班人，需要的是全面发展的人。德育作为全面发展教育的重要组成部分发挥着灵魂和统帅作用，而德育不仅是当前国家和学校重视的问题，也是目前的教招结构化面试中经常出现的问题，如，“请谈一谈，作为班主任，你如何做好班集体的德育工作?”“请谈一谈你对立德树人的理解。”面对这类问题，大家可准备的相关知识有以下几点：(1)德育的作用(2)德育的主要任务(3)德育的方法(4)德育的途径。
新课改
基础教育课程改革已经成为我国教育事业的一项重要任务，其涉及的问题也是方方面面的。这一块知识不仅在笔试中是考试重点，其作用在面试中也逐渐凸显。掌握好这块知识可应对在教育实践、职业认知以及逻辑思维中出现的问题。如“有人认为，教学是一门技术，有人认为，教学是一门艺术，你怎么看?”。对此，大家可准备的相关知识有：(1)学生观(2)教师观(3)教学观(4)学生的学习方式(5)教师教学行为的改变(6)教育评价的改革
学生与教师
教招结构化面试当中很多问题都是和学生问题相关的，很多考生面对这些问题的时候觉得既熟悉又陌生，熟悉的是觉得这些问题是经常发生在自己身边的，陌生的是开口答题时却总说不好，认为自己的答题语言过于大白话，其实只要稍加一些理论知识就会提升很多。可准备的知识有：(1)学生的特点(2)学生的权利和义务(3)教师的角色(4)教师劳动的特点(5)新型师生关系的内容和特点
班级和班主任工作
教育实践类的问题在教招结构化面试中的考试频率为29%，证明了其在面试中的重要性。这类考查你怎么做的问题也是有很多知识可以提前准备的。(1)良好班集体的标志(2)良好班集体的作用(3)良好班集体的建设(4)班主任的常规工作
教师职业素养
很多考生一遇到职业认知的问题就会蒙圈，答题无章可循。其实，能掌握住教师职业素养的四个方面对于这类问题有非常大的帮助。(1)道德素养(2)知识素养(3)能力素养(4)心理品质
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