2020年心理咨询师实操案例分析：体罚学生

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2020年心理咨询师实操案例分析：体罚学生

案例分析

基本情况: (体罚事件)没完成作业等等殴打学生

哈尔滨市某小学正在.上微机课的四年级学生某某和另外三名同学被班主任王老师叫回班级教室。往老师质问某某作业中为什么少做了三道题，孩子解释说老师留作业的时候自已正好去.上厕所了，所以漏听了这三道题。王老师当下让某某不做这三道题还有作业中算错的题。由于紧张，某某过了十几分钟还没做完题。王老师见状生气地在某某左颊上扇了两耳光，又在她右腮和右臂上掐了几下， 后来，经过医院诊断，结果为左面部外伤， 右面部痉挛，三叉神经压痛，右上臂皮下淤血。

一、原因分析

再笨案例中，首先表现出来的是师德问题。师德是最表象上的东西，实际上再往下深究，是被掩盖了的教师心理健康问题。

1.行业竞争日益激烈，教师心理常常超负荷。压力时影响心理健康的主要因素。

2.传统观念和社会现实之间的冲突，使教师心理难以平衡。

3.教师承担的多重角色，给他们带来了心理冲突。

二、解诀方案

1.从学校的角度讲，首先，学校领导应重视对教师的人文关怀，树立为教师服务的思想，多给教师一些关注。其次，学校应为教师设立交流的平台。再次，学校应适当组织一些活动，给老师一个放松的机会。还有，学校应适当地组织学生的教育活动，而不是把一切教育任务都压到班主任身上。最后适当地组织老师的培训，教授心理知识和方法。

2.从教师的角度讲，最能够调节情绪与心理压力的人还应是教师自己。

3.目前实行的教师资格制度，只重学历和知识水平，只重考试，却没有心理测试的内容，也不做精神卫生方面的检查，这无疑是不完善的制度。

三、小结

在学生的成长过程中，其人格逐步形成。教师是影响学生人格形成的重要人物。教师已经成年，在生活中是学生行为参照的对象、模仿的榜样。特别是在中小学生中，由于其认知水平的优先，辨别是非能力的不足，还没有形成独立的自我，很容易模仿别人，尤其是教师和家长，教师情绪好不好，喜不喜欢工作，会影响学生的学习态度和效果，教师若惩罚、报复学生，学生会形成敌对和反社会性的人格，形成心理障碍;教师处事不公、滥用权力，会影响学生整个的人生观、世界观。这就要求教师要熟悉学生的身心发展规律,熟练掌握心理疏导技术，以合理、健康的方式开展教育实践工作。

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