2020年心理咨询师实操案例分析：多动症儿童的教育

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2020年心理咨询师实操案例分析：多动症儿童的教育

案例分析

基本情况: 

孙某上初中一年级了，上课时经常发生不遵守纪律的现象，好摇晃凳子，注意力不集中，东张西望;课余活动中好搞恶作剧，东跑西奔，有意用头把几个同学撞倒，自己却满不在乎;在家里遇到不能满足的事情便大喊大叫，甚至在地上打滚，表现得任性冲动;他很爱看电视，碰到喜爱的节目如武打片、侦探片能一脸看上一两个小时，并手舞足蹈;做作业时边做边玩，注意力难以集中，以致经常出现错误，学习成绩在一般以下。为此，孙某经常受到老师的批评和父母的训斥。

答:一、原因分析

1.注意力不集中。孙某智力正常，但有与实际年龄不相符合的注意力涣散、活动过多、冲动任性、自控能力差的特征，以致影响学习，在家庭及学校均难与人相处，日常生活中使家长和老师感到困惑。

2.人格因素。孙某性格较压抑，加_上家长和老师经常训斥形成压力。这种压力过大导致学习自卑、社交性自卑、家庭间情感不和。孙某“不安分守纪”的毛病是一种常见的行为异常问题:青少年多动症，又称脑功能轻微失调或轻微脑功能障碍综合症。

二、解诀方案

1.适当用药。对多动症必须进行药物治疗，但药物不能代替教育。

2.给予正确的引导和帮助。不应歧视、打骂多动症青年，以免加重孩子的精神创伤。

3.父母的教育要保持一致。父亲需纠正急躁、粗暴的缺点，不要动不动就打孩子，要多看一看孩子的优点和长处:母亲则应克服对孩子的溺爱、娇惯的弱点，努力做到热爱孩子与严格要求孩子相结合。

4.控制孩子的饮食。要取得良好的效果，家长还必须适当控制孩子的饮食。

5.家长应该了解多动症的特点。对于多动症青少年的要求不应过于苛求，切莫像对待正常孩子那样严格，也不能急于求成，只要求他们的多动行为能控制在一一个不太过分的范围内就可以了。

6.加强集中注意力的培养。应逐步培养多动症青年静坐集中注意力的习惯，可以从看书、听故事做起，逐渐延长其集中注意力的时间。

7.培养有规律的生活习惯。应从小培养多动症青少年有规律的生活习惯，早晨要按时起床，最好参加一定时间的晨练;饮食定量定时，并注意营养;中午要适当午休，晚上要准时休息，保证有充足的睡眠时间。不要迁就孩子的兴趣而让他看电视至深夜，以致影响睡眠。

三、小结

1.对于多动症青少年应耐心地、反复地教育和帮助，增强他们的自尊心和自信心，消除他们所存在的紧张心理，帮助他们提高自控能力。

2.父母应和老师、医生经常保持联系，争取孩子、医生、家长、教师四方面的合作，共同做好矫正教育。

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