国家卫生健康委员会关于印发《中医病证分类与代码》和《中医临床诊疗术语》的通知
浏览
收藏
为了避免错过考试重要资讯，各位考生可以点击 免费预约短信提醒，及时获取考试时间、准考证打印时间、成绩查询提醒等2020年中医(专长)医师资格、传统医学师承和确有专长考试相关动态。
据国家中医药管理局发布的考试资讯，关于“国家卫生健康委员会关于印发《中医病证分类与代码》和《中医临床诊疗术语》的通知”具体内容如下：
国家中医药管理局 国家卫生健康委员会关于印发《中医病证分类与代码》和《中医临床诊疗术语》的通知
各省、自治区、直辖市卫生健康委、中医药管理局，中国中医科学院、北京中医药大学，委属(管)、局属(管)各医院:
为落实《中共中央 国务院关于促进中医药传承创新发展的意见》《国务院办公厅关于加强三级公立医院绩效考核工作的意见》《关于印发国际疾病分类第十一次修订本(ICD-11)中文版的通知》等文件要求，国家中医药局组织修订了《中医病证分类与代码》和《中医临床诊疗术语》(可在国家中医药局官方网站“政策文件”栏目下载)，现印发给你们，并就有关要求通知如下：
一、充分认识统一中医病证分类与代码的重要意义
中医疾病及证候分类与代码、中医临床诊疗术语、病案首页等是推进中医医疗服务规范化、标准化管理的重要基础。近年来，国家卫生健康委、国家中医药局大力加强病案管理，先后明确要求医疗机构在病案书写中统一使用ICD-9、ICD-10，中医病证诊断编码统一使用《中医病证分类与代码》。《国际疾病分类第十一次修订本(ICD-11)》包含了传统医学章节，为做好中医病症分类与代码和ICD-11的衔接，推动ICD-11传统章节本土化，国家中医药局修订了《中医病证分类与代码》和《中医临床诊疗术语》。推广使用新修订的《中医病证分类与代码》和《中医临床诊疗术语》，对提高中医医疗服务标准化水平和管理效率，促进中医诊疗信息有效互联互通具有积极意义。
二、积极推进中医病证分类与代码全面使用
各级各类医疗机构要认真组织做好培训，结合新修订的中医病证分类与代码特点，修订完善病案首页填写等相关管理制度，更新电子病历系统，做好与ICD-11的兼容衔接。自2021年1月1日起，各级中医医疗机构、非中医医疗机构的中医临床科室及基层提供中医药服务为主的医师，应当按照新修订的《中医病证分类与代码》、《中医临床诊疗术语》等规范中医病案首页填报及中医病历书写。
三、加大《中医病证分类与代码》和《中医临床诊疗术语》应用管理和监督力度
地方各级卫生健康行政部门、中医药主管部门要加大宣传贯彻和监督力度，指导辖区内医疗机构做好相关工作。自2021年1月1日起，开展医疗机构绩效考核、质量控制与评价等工作时，均应当采用《中医病证分类与代码》和《中医临床诊疗术语》进行医疗数据统计分析。
工作中如有问题及建议，请与国家卫生健康委医政医管局或国家中医药管理局医政司联系。
联 系 人：国家卫生健康委医政医管局张文宝 联系电话：010-68792730 传真：010-68792206
联 系 人：国家中医药管理局医政司李素 联系电话：010-59957685 传真：010-59957684
联 系 人：上海中医药大学(技术支持单位) 李明，仇莲胤 联系电话：021-51322739、021-51323117 传真：021-51323117
以上就是“国家卫生健康委员会关于印发《中医病证分类与代码》和《中医临床诊疗术语》的通知“全部内容，各位考生除了国家卫生健康委员会关于印发《中医病证分类与代码》和《中医临床诊疗术语》的通知之外，还想要了解更多有关2020年中医专长和传统医学师承、确有专长考试政策动态、考点汇总及备考经验等我们随时更新。环球网校全心全意助力你的中医专长和传统医学师承、确有专长考试备考!点击下方按钮，免费下载2020中医专长和传统医学师承、确有专长考试备考精华资料哦~
最新资讯
- 山东平阴县举办2023年中医医术确有专长人员医师资格考核现场审核2023-05-18
- 2021辽宁省传统医学师承学习管理办法(试行)2021-11-09
- 《浙江省中医药条例》公布：有关中医诊所、师承专长、中医药非遗……2021-11-08
- 《宁夏回族自治区传统医学师承备案管理办法》政策解读2021-08-27
- 2021宁夏中医医术确有专长人员医师资格考核注册管理暂行办法实施细则2021-08-27
- 2021宁夏回族自治区传统医学师承备案管理办法2021-08-27
- 一图读懂 |《宁夏回族自治区传统医学师承备案管理办法》2021-08-27
- 新《中华人民共和国医师法》发布,师承中医合法地位再明确!2021-08-24
- 中办国办发文：支持符合条件的传统医药类非遗代表性传承人依法取得医师资格2021-08-17
- 2021贵州中医医术确有专长人员医师资格考核工作座谈会召开2021-08-11
打卡人数
