教师招聘心理学重点-性格的结构特征

更新时间：2020-03-14 16:00:12 来源：环球网校

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摘要性格的结构特征，作为教师招聘考试的常考考点，也是考生的易错点和易混淆点。在教师招聘考试中经常以客观题的形式出现，考查性格的结构特征的概念反选、例子反选，那么如何把它们搞清楚呢?接下来环球网校小编帮助大家理解区分这几个知识点。

性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。性格是个性的核心，具有独特性，在个性心理特征中具有核心意义。他是一个人心理面貌本质属性的独特结合，是人与人相互区别的主要方面。

性格有四个结构特征：

1.性格的态度特征。个体对自己、他人、集体、社会以及对工作、劳动、学习的态度特征。性格的态度特征在性格结构中具有核心意义。对社会、对集体、对他人的态度的性格特征主要表现为：忠心耿耿或三心二意，热爱集体或自私自利，正直或虚伪。对生活的态度的性格特征主要表现为：悲观或乐观，放弃或坚持。对学习的态度主要为：认真或马虎，细致或粗心，勤劳或懒惰。对自己的态度的性格特征主要表现为：谦虚或骄傲，自尊或自卑，严于律己或放任自由等。

2.性格的意志特征。指个体自觉地确定目标，调节支配行为，从而达到目标地性格特征。包括行为方式和水平地调节。比如性格具有意志的自觉性，意志的果断性，意志的自制性，意志的坚持性。

3.性格的情绪特征。指个体稳定而独特的情绪活动方式。情绪强度的性格特征是指经受同样的刺激，个人经常出现的情绪强度可以不同。如有的人多愁善感或易于大喜大悲;有的人则不易动情或惯于产生微欢淡愁。情绪稳定性的性格特征是指一种情绪产生了，其持续的长短因人而异。有的人喜怒无常，瞬息万变;有的人则相反，一旦沉入某种情绪体验，就不易摆脱。

4.性格的理智特征。指个体在感知、记忆、想象、思维等认知过程中表现出来的认知特点和风格。人在感知方面的个别差异可以区分为：主动观察型和被动感知型，逻辑型和概括型等。人在记忆方面的个别差异可以区分为：主动记忆型和被动记忆型，直观形象记忆型和逻辑思维记忆型等。人在想象方面的个别差异可以区分为：主动想象型和被动想象型，敢于想象型和想象受阻型，反映独立型和反映依赖型等。

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