2020年普通话水平测试备考之普通话考试读单字和读词语技巧分享

2020年普通话水平测试备考之普通话考试读单字和读词语技巧分享

关键点1：

测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。

(1)读音要标准，完整。即一个单字的读音应把声、韵、调都完整地读出来。尤其是上声音节(三声)应该读出曲折来(214调)，但不要过分强调4。

(2)气息饱满，字正腔圆，动程饱满。即一个字要把声母、韵母、声调响亮读出来，尤其是韵母，不能含糊，韵头、韵腹和韵尾要读清楚，例如“穷”的读音应该读成“q-i-ó-ng (声母-韵头-韵腹-韵尾)”，而不能读成“q--ng (声母--韵尾)”或“q-i-ó-ng (声母-韵头--韵尾)”。

(3)不出现看见A读成B的情况。例如看见“均”读成“匀”，看见“瘸”读成“拐”。

(4)100个单音节字里有个别是生僻字，因此要好好看看字词表一和表二，把不认识的字都学会并读正确。

关键点2：

测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度，还要考察上声变调、儿化韵和轻声的读音。

(1)多音节词的读音因为有了前后字词的相连，有了一定的语境，因此读音不能像单音节字那样读出完整的声、韵、调来，而是会因前、后字的影响出现读音的变化。这里细讲起来太多了，就不一一陈述了。总之，不能出现一个字一个字地蹦出了的读音，而是要把一个词连起来读。例如：“清澈”不能读成清--澈，“前仆后继”不能读成前--仆--后--继。

(2)多音节结尾的音节是上声字时，要读出曲折度来;上声与上声相连的词要有一定的变调：例如，“管理”不能读成两个完整的上声“VV”，而应读成“∕V”，即“管”字发音的后半上和完整的上声。

(3)轻声音节词。本题轻声音节词不少于3个。轻声音节不能读出声调。例如：馄饨，不能读成húntún，而应读成húntun。

(4)儿化音节词。本题儿化音节词不少于4个。儿化韵的发音要点是要把舌头卷起来，弯曲到上颚(俗称口腔的天花板)的正中位置，发音时应该把两个音节发成一个音节。例如“花儿”的读音，应该在发出“花”之前，就卷起舌头，然后再读“花”;而不应该先读“花”，再读"儿"，结果读成了“花”-“儿”两个音节。

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