2020年心理咨询实操课案例：视觉失认症
更新时间：2020-06-12 16:00:00
来源：环球网校
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摘要 一个视觉完全正常的人，无法认出他看到的东西到底是什么。听到这里，您肯定会质疑这怎么可能，可这却就是真实存在的案例，目前这方面的研究还很薄弱。有兴趣的同学们可以多多研究一下这方面的案例。接着环球网校小编带大家走进2020年心理咨询实操课案例之视觉失认症。
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弗洛伊德是早期进行失认证研究的一批学者之一。视觉失认症的名称Agnosia就是弗洛伊德在1891年首先开创的。
对失认证最为经典的早期探索是Lissauer于1890年进行的临床研究。对物体失认的症状进行了基本的划分。区分出脑损伤所导致的两种不同形式的认知障碍，即一个是感觉性失认症，一个是联想性失认症。感觉性失认症患者无法看到一个事物的完整形态，而只能看到一个事物的“零件”。联想性失认症患者则能看到整个的物体，甚至可以准确的画出整个物体，但是他们没办法给这个物体赋予任何意义，也就是无法“联想”。这一类人活在一个周边都是毫无意义的物体的世界里。
对失认证的研究直到目前为止仍然是一个相对比较薄弱的方面。最主要的原因是失认症在临床上并不多见。特别是比较典型或表现充分的失认症则更是不易见到。另一个原因与认知科学的研究传统有一定关系，结合当代认知理论对失认证进行的比较深入的研究也只是近年来才得以展开。
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