2020年普通话考试技巧小课堂之朗读短文

2020年普通话考试技巧小课堂之朗读短文

“朗读短文”测试的准备工作主要在平时的朗读训练中。平时朗读训练，要注意从以下几方面进行：

(1)弄清朗读作品内容：每篇作品到底写了什么——什么人，什么事，什么道理，什么景，什么情，什么物，首先要弄清楚。

(2)分析朗读作品结构结构式思路的具体展现，只要分析透结构，就能把握作者的思路，只要理清作者的思路，就能真正理解作者的意图。要搞清楚作品内部段与段之间，句与句之间的层次关系，即先写什么，后写什么，如何开头结尾，怎么过渡照应等。层次有大小，篇有层次，段有层次，句也有层次。要由大到小，由粗到细依次划分。

(3)研究朗读作品的表达方式在表达方式上，看看用的是记叙、描写、说明、议论、抒情中的哪一种，或是兼而有之。在表达方法上，看看是象征，是对比，还是衬托?是托物言志，还是借景抒情?朗读作品的表达方式方法不同，朗读时的情感表达方式与技巧不同。

(4)分析每一篇文章的词句在平时的朗读训练中，对60篇朗读作品都要从结构层次、节奏停顿、语速较慢、感情基调、停连的安排、重音的位置、语调的一样以及其他表达技巧的设计等方面，进行细致的分析，反复揣摩，做到心中有数，甚至在书上划上一些记号。同时每个应试人应该针对自己的实际，进行针对性的练习。

(5)熟读每一篇文章对60篇朗读作品要读上好几遍，烂熟于心。尤其是对重点段落和拗口之处不妨多读几遍。不要存在侥幸心理，只有把准备工作做得全面、认真、细致，才会有高质量、高水平的朗读。

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