儿童教育指导师分享家庭教育经验：减少否定，多给选择

近期表决通过了《中华人民共和国家庭教育促进法》，您可点击>>下载入口<<可下载《中华人民共和国家庭教育促进法》全文。

儿童教育指导师分享家庭教育经验：减少否定，多给选择

减少正面的否定，给出选项或具体期望,多多鼓励

针对问题

当你频频说 “不行”孩子却逆反偏偏要这么做的时候

对待孩子的危险行为，我们会习惯性的第一-时间冲上去制止，然而有时总是收效甚微，跟孩子讲“这样做不对，很危险balalala" 孩子却不听。

其实不是孩子不听，是对于2岁上下的孩子，他根本不知道“危险” 这个概念。并且这个阶段的孩子好奇心强精力旺盛，探索世界的意愿强，你在不停的说"这个不可以”“那个不可以" 的时候，会让他感觉很烦，会觉得为什么我的妈妈不让我去探索世界，也会觉得这样的行为得到你的回馈了可以吸引到大人的注意力，反而更加多的去重复这样的行为。

生物课上讲过“条件反射”这一概念，这个完全可以用到育儿上。我们想要我们的指令可以和孩子的行为挂上钩，就要建立这样的”条件反射”。

先换位思考-下，作为一个成年人，你更希望获得正面反馈还是负面的反馈?当你的行为频频被制止的时候你是什么感受?当你不能理解到制止你的人到底为啥制止你的时候你会做些什么?你更希望得到的是什么?

其实回答完上面这些问题，你应该已经有答案该如何给孩子指令了吧?

首先，尽量减少正面的否定和不停的否定。那该怎么办呢?当你的孩子停下了他的危险动作后,他并不知道他下一步该干什么，能干什么。这时候你需要给出他界限:告诉他你的具体期望，或者给出两个可选项让他觉得他有足够多的自由。这时关键点在于:赶紧放弃你的唠唠叨叨，指拎一定要简洁明了，不要超过5个字，毕竟对这个年龄的孩子过长的指令和说教只会让他们摸不着头脑。接着只要他照做了，立刻马上赶紧给出正面的回馈以巩固孩子的行为，将指令与行为挂钩。

经常说“-定界限范围内的自由”，这个界限范围的给出，不单单是告诉孩子” 你不可以做什么”，其实要更多的告诉孩子“你可以做什么”,告诉孩子你的可选选项其实很多很多，这嗔正的“自由”。

对儿童教育指导师感兴趣的考生，可以 免费预约短信提醒获得2022年儿童教育指导师考试时间等重要节点的提醒服务。

希望环球网校小编为您带来的“儿童教育指导师分享家庭教育经验：减少否定，多给选择”的内容能对您有所帮助。我们还为您准备了更多儿童教育指导师相关复习资料、模拟试题和历年真题，您只需您点击文章右侧或下方资料下载列表按钮进入题库即可免费下载学习。