家庭教育方法：骑象人理论解释孩子情绪失控

家庭教育方法：骑象人理论解释孩子情绪失控

“大象和骑象人”的提出者是知名心理学家乔纳森·海特，他认为人无法完全控制自己的行为，他以“大象和骑象人”做比喻，说人的心理分为两半，一半像一头桀骜不驯的大象，另一半则是理性的骑象人。“大象” 常常凭借本能、直觉和情绪做行动，而“骑象人”是“大象”的主人，主管理智和分析。但“大象”体积庞大,“骑象人”即使使出浑身力量，也很难在“大象”冲动或发飙时及时控制“大象”。

所以很多人总会在冲动、大吵大闹、愤怒发泄、悲伤号哭过后，才意识到自己行为和情绪的不妥，而孩子却在一系列的情绪失控后，比大人更缺乏知觉。孩子们脑中的那个“骑象人”控制不了内心的“大象” ,并且由于大脑发育不成熟的原因，他们驾驭“大象”的技术比成年人更差劲。所以,幼年孩子动不动就哭闹发脾气，甚至以撒泼打滚的方式消极表达情绪,是因为情绪脑发达，理智脑未成熟的结果。

除此之外，那些不良的养育环境，又会阻碍孩子理智脑发育成熟。因为那些不良的养育环境，被发现会导致孩子大脑的前额皮质发育得比同龄孩子小。美国哈佛大学儿童发展研究中心在一项“毒性压力与大脑"的研究中发现，孩子在不良的家庭养育环境中成长，包括父母爱争吵、孩子常被父母忽视、父母习惯以消极态度对待孩.....会导致孩子大脑发育出现迟缓,其中前额皮质和右颞叶部位，会比没有受过这些伤害的同龄孩子小，表现出来的情绪自控力也差一些。

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