2021年育婴师高频考点习题：语言游戏设计

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2021年育婴师高频考点习题：语言游戏设计

例题1、为0-6个月的宝宝设计语言游戏

具体考核要求

根据0-6个月宝宝的语言特点，为0-6个月的宝宝设计语言训练的游戏(包括游戏名称、适合年龄、游戏时间、方法、次数、注意事项)

参考答案

游戏名称：宝宝说得好

适合年龄：0-6个月

游戏时间：1-3分钟

游戏次数：随时进行

注意事项： 在宝宝清醒情绪好的时候

游戏训练方法

1、逗笑：在宝宝情绪好时，母婴面对面，相距20厘米，和宝宝对视并进行无声的语言交流，即作出各种面部表情，如张嘴、伸舌、鼓腮、微笑。

2、学习发音：父母用温柔的声音，面对着宝宝，使他看到妈妈的口型，试着对他发单个韵母a(啊)o(渥)u(呜)e(鹅)的音。要逗宝宝笑一笑，玩一会，以刺激宝宝发出声音

3、模仿宝宝发音：父母经常和宝宝说话，逗引宝宝发出声音，当宝宝发出声音时，当宝宝发出声音时，要给予不同的反应，并使宝宝他能对不同的声音有不同的回应。宝宝可以“嗯嗯”、“啊啊”地交谈了，妈妈说话时，表情丰富一些，宝宝会更积极地回应。

4、虫虫飞：父母将宝宝抱在怀里，用妈妈的大手握住宝宝的小手。让宝宝的双手食指碰撞。一边摇动，一边说： “虫虫，虫虫飞。”

5、知道自己的名字：父母带宝宝去公园或有其他小朋友时，叫宝宝的名字，看看宝宝的反应。有反应要将宝宝抱过来亲吻，并说，“你真棒”

6、挠痒痒：父母和宝宝玩的时候，可以捧着宝宝的小脚丫，发出“bubu”的声音，让宝宝感受气流的震动和变化，并鼓励宝宝模仿这种声音。

例题2:、为7-12个月的宝宝设计语言游戏

具体考核要求

根据7-12个月宝宝的语言特点，为7-12个月的宝宝设计语言训练的游戏(包括游戏名称、适合年龄、游戏时间、方法、次数、注意事项)

参考答案

游戏名称：宝宝说得好

适合年龄：7-12个月

游戏时间：1-3分钟

游戏次数：随时进行

注意事项： 在宝宝清醒情绪好的时候

游戏训练方法

1、尝味道：将酸，甜，苦，辣的食物液体放在小瓶里，用卫生棉球蘸上一滴，分别滴在宝宝的嘴唇上，品尝各种味道，观察面部表情。

2、悄悄话：妈妈先以正常的语气与神态跟宝宝说出要做的事情，比如“我们吃饭了!”然后再假装很神秘的样子，对着宝宝的耳朵悄悄地重复说上几遍：“吃饭了!吃饭了!”.再以正常的语气与神态对宝宝说：“吃饭了!”

3、小手会说话：父母先要为宝宝设计一些动作，如把手靠近鼻子表示香、皱鼻摆手表示臭、用手拍肚子表示吃饱了等等。当宝宝能用语言之外的方法去表达时，自然也就能理解别人语言以外的用意了，会察言观色。

4、这是“1”：每当别人问宝宝“你几岁了?”时，妈妈要教宝宝竖起食指表示自己1岁了，几次之后，宝宝会竖起食指表示“1”，妈妈过一段时间考考宝宝，故意问“你要几块饼干?”他会竖起食指，表示要“1”块，妈妈每次只给宝宝一块，让他巩固对“1”的认识

5、宝宝爱说话：当妈妈和宝宝一起玩游戏玩累了时，宝宝这时会觉得渴了，而一个劲儿的用手指他的小水杯，妈妈要对宝宝说：“宝宝要干什么?要说出来妈妈才知道，”可能宝宝这时还是不说，那妈妈还需要继续引导“要告诉妈妈你要。。。”或者引导宝宝“喝。。。。”

6、看图说话：妈妈可以和宝宝一起看图画书，这阶段的宝宝看图画书不是为了听故事，而是看书中的图，妈妈就可以指着图画书中的某种物品告诉宝宝，比方说“宝宝看这是电视机。你找找家里面和他相同的东西。”宝宝这时会环顾四周指出相同的物品，有时候宝宝还会指着图片希望你告诉他答案

例题3、为13-18个月的宝宝设计语言游戏

具体考核要求

根据13-18个月宝宝的语言特点，为13-18个月的宝宝设计语言训练的游戏(包括游戏名称、适合年龄、游戏时间、方法、次数、注意事项)

参考答案

游戏名称：宝宝说得好

适合年龄：13-18个月

游戏时间：1-3分钟

游戏次数：随时进行

注意事项： 在宝宝清醒情绪好的时候

游戏训练方法

1、动物的食物：妈妈先将小白兔、小狗、小猫、小鸡四种动物卡片选出来。再选出萝卜、骨头、鱼、小虫四张卡片，分别用儿歌的形式，唱出动物喜欢吃的食物：“小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。一只小花狗，蹲在大门口，两眼泪汪汪，想吃肉骨头。小猫咪咪咪，看见小鱼笑嘻嘻。小鸡小鸡叽叽叽，啄到害虫笑嘻嘻。”

2、飞机到站了：父母在和宝宝嬉戏的过程中不要忘记一边带着宝宝玩耍，一边和宝宝对话。让宝宝骑到大人的肩上，抓住宝宝的双手说：“请乘客坐好，飞往北京的飞机就要起飞了。”宝宝会跟着说：“飞了”。大人在地上走几步再转两圈说：“首都机场到了，请下飞机。”让宝宝说：“到了，下来”。再把宝宝放下来

3、洗澡真有趣：用小毛巾把水淋到宝宝身上，教宝宝说：“小毛巾”，“淋水”两个词，打肥皂或者用沐浴液搓出泡泡来，教宝宝学说“肥皂”“泡泡”两个词，把橡皮鸭子放在水面，小鸭子会“漂”在水上，用手压，它会“沉”到水底，让宝宝理解“沉”的意思

4、记住朋友的名字：父母可以经常用提问的方式问宝宝：“他是谁?”“他叫什么名字?”鼓励宝宝说出小伙伴的名字。在这样反复训练的基础上，再见到他的小伙伴时，就鼓励宝宝用小朋友的名字打招呼。当别的小朋友呼叫他的名字是，让他说出“有”，“到”一类的话，来回答别人对他的呼唤

5、认五官：父母和宝宝在玩的时候可以利用自己的身体教宝宝进行辨认，比如“鼻子”，就用手指一下自己的鼻子，多次训练后可让宝宝之人自己的器官，比如“耳朵”，就拿着宝宝的手去摸自己的耳朵。

例题4、为19-24个月的宝宝设计语言游戏

具体考核要求

根据19-24个月宝宝的语言特点，为19-24个月的宝宝设计语言训练的游戏(包括游戏名称、适合年龄、游戏时间、方法、次数、注意事项)

参考答案

游戏名称：宝宝说得好

适合年龄：19-24个月

游戏时间：1-3分钟

游戏次数：随时进行

注意事项： 在宝宝清醒情绪好的时候

游戏训练方法

1、连句子：当宝宝会讲单字时，家长要有意帮助连短句，如宝宝讲“抱”，家长应问“谁来抱?”待宝宝讲“妈妈(爸爸)”，家长就应该帮助将三个字连起来，吐字缓慢，让宝宝模仿讲：“妈妈——抱”，“宝宝——要”。

2、学儿歌：当宝宝会连短句，家长给宝宝固定倾听一首喜欢的儿歌，并边教、边学这首儿歌，使宝宝能够脱口接字，然后慢慢过渡到能接儿歌的句子，如家长说“小白兔”，宝宝接“白又白”。

3、接长句：接句子：先听后说：家长要给宝宝每天固定朗诵或播放一首儿歌，促使宝宝熟听易记加深印象。

练习接字：如小白兔，家长说上句”小白”，让宝宝接”兔”。练习接长句：如家长讲小白兔，白又白”，宝宝接”爱吃萝卜，爱吃菜”。完整跟诵：家长要求宝宝同家长一起完整复述或跟诵儿歌。

4、说5-8个字的句子：有意识地加长句子：当宝宝会说3-5字的句子以后，再继续教宝宝说5-8个字的句子。如：“带宝宝出去玩”，“妈妈带宝宝出去玩”

5、宝宝会听故事：当父母给宝宝讲完故事后，父母可以不断地提出问题引导宝宝回答“如果”后面的话。比如说“如果小花猫出去玩肚子饿了怎么办?”，“如果小兔子找不到家怎么办?”慢慢父母还可以增加提问内容

例题5、为25-30个月的宝宝设计语言游戏

具体考核要求

根据25-30个月宝宝的语言特点，为25-30个月的宝宝设计语言训练的游戏(包括游戏名称、适合年龄、游戏时间、方法、次数、注意事项)

参考答案

游戏名称：宝宝说得好

适合年龄：25-30个月

游戏时间：1-3分钟

游戏次数：随时进行

注意事项： 在宝宝清醒情绪好的时候

游戏训练方法

1、去宝贝，说名称：盒子里放一些玩具或水果等.让宝宝摸一摸，请她在拿出来之前说出名称，或者给她指令，请她按指令拿出东西来。对大一点的宝宝，你可以给她否定的指令，如： “请宝宝把不可以吃的东西拿出来”、 “请宝宝把不是圆的东西拿出来”等等。

2、听妈妈的话：妈妈试着对宝宝说出一些动作名称，如“宝贝，摸摸头!” 宝贝拍拍手吧!”妈妈让宝宝根据自己的指令做出相应的动作。如果刚开始宝宝做的准确度不够，妈妈可以先给宝宝做一下示范，然后再让宝宝做。

3、小小传话员：妈妈和爸爸相隔一段距离而坐，告诉宝宝，请他当爸爸妈妈的传话员。妈妈将纸筒伏在宝宝耳边，对着纸筒轻声说一句话，请他转告爸爸。宝宝走到爸爸面前，将妈妈的话告诉他。爸爸大声说出宝宝转达的话，说对了，妈妈鼓掌，说错了，妈妈摇头，要宝宝再重来一遍。

4、自我介绍：玩“上幼儿园”的游戏，妈妈当阿姨，宝宝从门口进来，先鞠躬说： “阿姨好。”妈妈问： “小朋友，你叫什么名字?”由宝宝回答：“我叫×××。”声音洪亮清楚。然后由妈妈依次问： “你几岁?” “你爸爸叫什么名字?”“你妈妈叫什么名字?”“你家在哪里?”分别有宝宝回答。

5、字卡拼句子：先找出一个宝宝易于了解的字或词组，如“苹果”，想想苹果是什么样的，可以找个“红”字拼成“红苹果”。再找一个“大”字放在前面成“大红苹果”。这个苹果是谁的，或要送给谁，可以在前面加上人称，如“我的大红苹果”或“妈妈的大红苹果”。

例题6、为31-36个月的宝宝设计语言游戏

具体考核要求

根据31-36个月宝宝的语言特点，为31-36个月的宝宝设计语言训练的游戏(包括游戏名称、适合年龄、游戏时间、方法、次数、注意事项)

参考答案

游戏名称：宝宝说得好

适合年龄：31-36个月

游戏时间：1-3分钟

游戏次数：随时进行

注意事项： 在宝宝清醒情绪好的时候

游戏训练方法

1、拔萝卜：妈妈先给宝宝讲一个“拔萝卜”的故事，待宝宝比较熟悉故事后，再向宝宝提问：“谁先去拔?拔什么?怎样才能拔出来?”

2、家庭相册：当家里来了相册中有的亲戚或客人时，请宝宝向他们介绍家庭相册，告诉来人他们是谁?干什么职业?在哪里工作等?

3、宝宝相册：妈妈可以把宝宝的相册拿给宝宝看，当宝宝看自己小时候的表情动作时，妈妈就可以给宝宝讲一遍那时候的事情，宝宝在妈妈讲一遍之后就会记住了，这样父母就可以经常让宝宝来讲述自己小时候的事情了。慢慢父母就可以来扩大宝宝的词汇量和叙述能力。

4、宝宝学复述：父母在和宝宝玩的时候，可以让宝宝复述自己家的楼号、楼层、门牌的号码，父母要先给宝宝复述一遍，然后在鼓励宝宝来复述，父母可以循序渐进来增加数字的个数

5、宝宝会介绍：父母在平时可以教宝宝来做自己介绍，告诉宝宝叫什么名字，几岁了，家在哪里，在哪里上幼儿园等等。慢慢再增加内容。

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