儿童教育指导师：“四点”教子法则

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儿童教育指导师：“四点”教子法则

起点——从孩子的“五情”抓起

家长要随时注意观察孩子的表情变化，留心孩子言谈时的神情，了解孩子放学回来时的心情，沟通与激发孩子的真实感情，首先要培养孩子对家人和亲戚的热情，尤其是注意在不同场合、不同时机的“五情”反映，其目的是稳定孩子的情绪，培养孩子向上向前的心境。

重点——培养孩子的良好习惯

养成孩子良好的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、礼貌习惯、节约习惯及安全习惯，是培养孩子的恒心、毅力、自制力、坚韧性等好品质的最佳途径，也是依赖心理和任性、焦躁等不良个性的克星。如：一位高考成绩突出的学生家长认为良好的习惯培养是成功的主要原因。

难点——改变家庭角色位置

家长一定要改变对孩子的溺爱、迁就甚至包办孩子小事务的错位角色，放手让孩子自理生活小事，同时要做到严格要求、说话算数，不乱许愿、不花钱买安、不过于心疼在嘴上，逐步引导孩子从过强的自我角色意识中走出来，走到关心父母、关心家庭生活的角色中来。这个教育难点要是被家长突破了，孩子就大有既成才又成人的希望了，其良好的个性也就养成在望了。

亮点——培养孩子的集体意识和社会角色意识

现代社会不仅需要竞争意识及其实力，更需要合作品质或团队精神，孤独的个人将失去很多成功的机会。微软在每年招聘中的一项面试题目就是看你能不能包容共事者的缺点，而不贬损对方，一位难得的人才就因为缺少合作共事品质而被微软拒之门外。因此，培养孩子的合作品质要从小抓起，鼓励和支持孩子参与学校或街道组织的集体活动、竞赛活动、社会文明建设活动，是家长的明智，更是孩子增添勇气、磨炼意志、取长补短的极好机会。

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