2021年育婴师考试日常练习题（五）

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2021年育婴师考试日常练习题（五）

1、游戏目标要( B )婴儿的发展水平是确定游戏目标时的难易标准。

A、持平于 B、略高于

C、脱离 D、大大高于

2、确定个体游戏目标不应采取的方法是( A )。

A、在临近或略低于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标

B、在临近或略高于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标

C、总目标的确定要以各领域发展水平的平均值为基础

D、要以婴儿发育评价为依据

3、以各领域发展水平的( D )为基础来确定总目标。

A、最高值 B、最低值

C、特殊值 D、平均值

4、确定团体游戏目标以团体中( B )儿童发展水平的平均值为依锯，而不是指某个个体。

A、少数 B、所有

C、大多数 B、某个

5、不属于编制、设计和实施个别化教学计划的注意事项的内容是( B )。

A、设计游戏，要从本地、本园、个体条件出发，结合婴儿的实际情况

B、编制游戏，完全按照家长的要求

C、编制游戏，要考虑社会领域对婴儿的发展价值、婴儿身心特点两个要素

D、实施游戏，要以所提出的各领域目标为指导，结合婴儿的发展水平、经验和需要

6、( D )称为婴儿发展评价。

A、对婴儿生理上的成熟程度进行评定和估价

B、对婴儿精细动作进行评定和估价

C、对婴儿心理承受能力的评定和估价

D、对婴儿发展水平和发展速度的评定和估价

7、婴儿个别化教学计划的制定是以( C )为基础和前提的。

A、了解婴儿父母的兴趣

B、对婴儿其中一项能力的发展水平进行评价

C、婴儿整体发展水平和各项能力发展水平及其发展速度进行科学评价

D、教育者要想象出婴儿的大体情况

8、婴儿发展评价的重要作用不正确的描述是( B )。

A、有助于对婴儿的发展霈要进行全面、深入、客观的了解

B、确保婴儿在以后的发展中为自身做一个很好的定位

C、有助于对婴儿个体特征进行全面、深入、客观的了解

D、是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提

9、婴儿发展的共同特点是( C )。

A、不可评估和延续性 B、间断性和次序性

C、阶段性和连续性 D、领域性和间断性-

10、( D )婴儿发展的个别特点。

A、不同年龄阶段的婴儿在各个领域中的特征性行为表现

B、婴儿l在发展过程中具有的个別行为表现

C、相同年龄阶段的婴儿在个别领域中的特征性行为表现

D、婴儿在发展过程中与众不同的差异表现

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