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一、报名入口
二、报考时间
2021年8月9日10:00至8月13日17:00
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三、皮亚杰人认知发展理论练习题(五)
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儿童能借助小餐具玩过家家的游戏，且他们手中的小餐具被收回，游戏就无法进行下去，这些儿童的思维处于( )。
A.感知运动阶段 B.前运算阶段
C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
【答案】B。解析：本题考查皮亚杰的认知发展理论。关于认知发展问题，皮亚杰认为认知发展是一种建构的过程，是在个体与环境的相互作用中实现的，从而表现出按不变顺序相继出现的四个阶段。
A选项，在感知运动阶段(0-2岁)，认知活动主要是通过探索感知觉与运动之间的关系来获得动作经验，在这些活动中形成了一些低级的行为图式，以此来适应外部环境和进一步探索外界环境。这一阶段的标志是儿童逐渐获得了客体永恒性。不符合题意。
B选项，2-7岁进入前运算阶段，本阶段儿童由于受直觉知觉活动的影响，必须借助图像和表象，知觉事物之间的关系。因此没有了具体的餐具，孩子就无法游戏，说法正确。
C选项，具体运算阶段(7-11岁)儿童开的思维仍然需要具体事物的支持，儿童还不能进行抽象思维，但能凭借具体事物或从具体事物中获得的表象进行逻辑思维和群集运算。不符合题意。
D选项，形式运算阶段(11-16岁)，儿童能从多种维度对抽象的性质进行思维。他们的思维是以命题形式进行的，并能发现命题之间的关系;能够进行假设性思维，采用逻辑推理、归纳或演绎的方式来解决问题;能够理解符号的意义、隐喻和直喻，能够做一定的概括，其思维发展已经接近成人的水平。不符合题意。
综上所述，故本题选B。
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