2022年湖北特岗教师招聘时间
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2022年湖北特岗教师招聘时间
2022年湖北特岗教师招聘时间：
| 考试节点 | 时间 |
| 公告发布时间 | 2021年4月2日 |
| 报名时间 | 2021年4月6日-10日 |
| 准考证打印时间 | 考前一周 |
| 笔试时间 | 2021年5月9日 |
| 点击查看2021年湖北特岗教师招聘公告 | |
(21年考试时间安排)
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每日一练：
儿童在指导下所达到的解决问题的水平和独立解决问题水平之间的差异，被称为( )。
A.元认知 B.最近发展区
C.直观性原则 D.启发性原则
【答案】B。解析：本题考查的是维果茨基的理论。维果茨基认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平;另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。教学应着眼于学生的最近发展区，为学生提供带有难度的内容，调动学生的积极性，发挥其潜能，超越其最近发展区而达到下一发展阶段的水平，然后在此基础上进行下一个发展区的发展。故选择B。
选项A，元认知，又称反省认知、监控认知、超认知、反审认知等，是指人对自己的认知过程的认知。学习者可以通过元认知来了解、检验、评估和调整自己的认知活动。一般认为，元认知可以由元认知知识、元认知体验和元认知监控三部分组成。与题意不符，排除。
选项C，直观性原则是指教学中引导学生直接感知事物、模型或通过教师形象语言描绘学习对象，使学生获得感性认识。反映了从感性到理性的认识发展规律。运用这一原则能促使具体形象与抽象概念相结合，减少理解抽象概念的困难，能激发学习兴趣和热情，有助于发展学生的观察能力、形象思维能力，促进对知识的理解巩固。与题意不符，排除。
选项D，启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。与题意不符，排除。
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