2022年教师招聘考试模拟练习及答案解析

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一、试题

1.下列关于师生关系说法正确的是( )。(单选)

A.我国的师生关系是以教书育人为根本目标

B.我国的师生关系是以教学相长为根本目标

C.师生互助是我国师生关系的特征之一

D.尊师爱生是我国师生关系的特征之一

2.教师职业的发展的四个阶段，包括非职业化阶段、职业化阶段、专门化阶段和( )。(单选)

A.熟练化阶段

B.高级阶段

C.成熟阶段

D.专业化阶段

3.我国最早的师范教育产生于清末的( )。(单选)

A.南洋公学

B.京师大学堂

C.京师同文馆

D.国立北洋大学

4.教师是太阳底下最崇高、最优越的职业，是以下哪一位教育家的名言( )。(单选)

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.陶行知

D.蔡元培

5.教师对学生进行体罚或变相体罚，侵犯了学生的( )。(多选)

A.隐私权

B.名誉权

C.人格尊严权

D.受教育权

6.在教师享有权利中，管理学生是教师的最基本权利。( )(判断)

7.影响师生关系的核心因素是教师的素质。( )(判断)

8.“师道尊严”的师生关系在今天的新课程改革中受到责难，新课程改革认为师生之间的关系是一种人格上交往对话的平等关系。( )(判断)

9.教育对象的特殊性与教育内容的复杂性决定了教师劳动的创造性。( )(判断)

10.近年来，社会一直呼吁给教师减负，但具体来说，减负减在哪儿、怎么减，许多人并不理解。更多的情况是，给教师减负之后，许多事项就“自然而然”地落到家长那里。毕竟，孩子的教育，离不开家长参与;而随着家校共育的理念深入人心，家长批改作业也就变得“顺理成章”了。

从2018年至今，已有辽宁、浙江、海南、河北、广东、山东、贵州、广西、山西和陕西等至少十个省份教育部门出台相关文件，“叫停”家长批改学生作业。围绕“家庭作业”的争议很多，老师有老师的无奈，家长有家长的心酸。在这样的语境下，多省份叫停“家长批改作业”就有很强的现实意义。“叫停”背后的用意就是强调，家庭作业不是“家长作业”，将批改作业的任务重新放在教师身上，回归教育本义。

二、答案解析

1.【答案】D。解析：本题考查的是新型师生关系的特征。新型师生关系的特征包括：尊师爱生、民主平等、教学相长和心理相容。

选项A，新型师生关系的根本目标是培养全面发展的社会主义新人。教书育人是指教师必须遵循教育规律，实施素质教育;循循善诱，诲人不倦，因材施教;培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。教书育人是教师的天职。该选项描述错误，故排除。

选项B，教学相长包括三层含义：一是教师的教可以促进学生的学;二是教师可以向学生学习;三是学生可以超越教师。这是新型师生关系的特征之一。并非根本目标，故排除。

选项C，师生互助关系是一种良好的师生关系。在任何时候都看到学生好学上进的一面，宽容、接纳、关心、欣赏每位学生，调动起各类学生的积极性。师生互助不属于新型师生关系的特征。故选项C错误。

选项D，尊师爱生是我国新型师生关系的特征之一，现代教育中的“尊师爱生”并非封建等级关系、政治连带关系、伦理依附关系，而是师生交往与沟通的情感基础、道德基础，其目的主要是相互配合与合作，顺利开展教育活动。尊师与爱生是相互促进的两个方面：教师通过对学生的尊重和关爱换取学生发自内心的尊敬与信赖，学生对教师的这种尊敬与信赖又可激发教师更加努力地工作，为学生营造良好的心理气氛和学习条件。

故A、B、C选项均与题意不符，故本题选D。

2.【答案】D。解析：本题考查的是教师职业的产生和发展。教师职业的发展的四个阶段，包括非职业化阶段、职业化阶段、专门化阶段和专业化阶段。

专业化阶段是指伴随着教育改革和师范教育的发展，人们对教师的要求从数的增加改变为质的提高，教师逐步向专业化方向发展，即一个职业在一定时期内逐渐发展成熟，具备鲜明的专业标准，并获得相应的专业地位的过程。

3.【答案】A。解析：我国最早的师范教育产生于清末。1879年，盛怀宣在上海开班“南洋公学”，分设上院、中院师范院和外院，师范院即我国最早的师范教育。故本题选择A。

4.【答案】A。解析：本题考查的是教育家名言。夸美纽斯认为，教师是太阳底下最崇高、最优越的职业。

选项B，教师中心论，代表人物赫尔巴特强调教师的权威作用，强调教师的中心地位，形成了传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的“旧三中心”。

选项C，陶行知生活教育理论包括三个基本观点：生活即教育，社会即学校，教学做合一。其中，“教学做合一”是陶行知生活教育理论的教学方法论，是为批判传统单一的教授法，反对教师“教死书、死教书、教书死”和学生“读死书、死读书、读书死”的传统教学模式而提出的教学方法论。

选项D，蔡元培提出五育教育。

综上所述，本题选择A。

5.【答案】BC。解析：本题考查学生的权利。学生的权利主要包括受教育权、人身权、财产权等。人身权是公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利，主要包括身心健康权、人格尊严权、人身自由权、隐私权、名誉权等。

选项A，隐私权是指学校和教师有义务保护学生私人、不愿或不便让他人干涉的、与公共利益无关的信息或生活领域不被他人所知的权利。

选项B，名誉是指社会或他人对特定公民、法人的品德、才干、信誉、商誉、资历、功绩等方面的评价和总和。名誉权就是公民、法人依法享有的，有关自己的社会评价不受他人侵犯的一种人身权利。

选项C，人格尊严权是指学校、教师应当尊重学生尊严，不得对学生实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为。

选项D，学生的受教育权包括受完法定年限教育权、学习权和公正评价权。

题干中体罚和变相体罚学生既侵犯了学生的人格尊严权，也使得学生的社会评价受到影响，故本题选BC。

6.【答案】×。解析：本道题考查教师的基本权利。《中华人民共和国教师法》第二章第七条规定以下教师权利：(1)教育教学权：“进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验”;(2)科学研究权：“从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见”;(3)指导评价权：“指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩”;(4)获取报酬权：“按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假”;(5)民主管理权：“对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理”;(6)进修培训权：“参加进修或者其他方式的培训”。其中，教育教学权是教师最基本的权利。因此本题表述错误。

7.【答案】√。解析：本道题考查良好师生关系的影响因素。良好师生关系的影响因素有以下几个方面。教师方面：(1)教师对学生的态度：教师态度对师生关系有直接的影响;(2)教师领导方式：在民主型师生关系的影响下，师生关系民主、平等、融洽;(3)教师的智慧：学识渊博是学生亲近老师的重要因素之一;(4)教师人格因素：研究表明，性格开朗、气质优雅、兴趣广泛的教师最受学生欢迎。学生方面：学生影响师生关系的主要因素是学生对教师的认识。许多调查表明学生认为教师喜欢自己，就会主动亲近这位教师。环境方面：影响师生关系的环境主要是学校的人际关系环境和课堂的组织环境等。教师是师生平等关系中的首席，是影响师生关系的核心因素。因此本题表述正确。

8.【答案】√。解析：本道题考查师生关系的内容。师生关系的内容包括：教学上的授受关系，人格上的平等关系，社会道德上的相互促进关系。新型师生关系特征为尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容。人格上的平等指学生作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的。真正的民主的师生关系是一种朋友式的友好与帮助的关系，因此本题表述正确。

9.【答案】√。解析：本题考查的是教师劳动的特点中的创造性。首先教育对象的特殊性是指学生是独立的个体，且有个别差异性，所以教师要适应学生的这一特点，因材施教，故决定了教师劳动的创造性。其次教育内容的复杂性也说明教师对于教育内容的运用、处理虽然有法可循，但对与内容的轻重深浅的把握很难，所以要想取得最佳的教学效果，针对如此复杂的教育内容就要求教师要充分发挥创造性了。因此本题表述正确。

10.【参考答案】

(1)造成“家长批改作业”的原因：

①教师对自身角色及职责认识不到位，未树立正确的教师观，未做到教师是学生学习的促进者。

②家庭和学校共育理念值得提倡，但是各自的职责混淆，家校合作方式缺乏合理性。

③对“减负”理解不到位，一味减轻教师工作量，而忽略“减负增效”的意义。

(2)叫停这一现象的意义：

①有助于落实“一切为了每一位学生的发展”核心理念，有助于提升教师科学评价、诊断学情、有效实施因材施教的能力。

②有助于实现真正的家校合作，形成教育合力。避免出现“学校减负、教师减负、家长增负”等现象，避免家校矛盾愈演愈烈。

③是落实素质教育、实现学生全面发展的必然要求，有助于营造教育良好生态，促进教育高质量发展。

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