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2022年省教师招聘报名入口

更新时间:2022-12-15 11:05:02 来源:环球网校 浏览14收藏1
摘要 教师招聘考试报名官方入口一般为各地的人力资源和社会保障网或人事考试网。教师招聘考试考试报名方式:规模大的一般采取网络报名,网络报名通常有下列几个步骤:网上提交报考申请、资格审查、网上缴费、现场确认。通常人数少就现场报名或提交指定材料发送至通……

● 2022年省教师招聘报名入口

教师招聘考试报名官方入口一般为各地的人力资源和社会保障网或人事考试网。

教师招聘考试考试报名方式:规模大的一般采取网络报名,网络报名通常有下列几个步骤:网上提交报考申请、资格审查、网上缴费、现场确认。通常人数少就现场报名或提交指定材料发送至通知提及的报名邮箱。

● 全国教师招聘考试报名时间在啥时候

教师招聘考试报名时间通常集中在每年的上半年。单独招聘考试会有下半年报名的情况,一般是在招聘公告发布以后一个月之内进行报考。别的地区教师招聘考试是市联考或单独招考,没固定的报名时间,具体报名时间应该以官方通知为准。2023年特岗教师招聘考试也即将开始报名,考生可开通 免费预约短信提醒服务,及时获取2023年特岗教师准考证打印、笔试、成绩查询、面试、录用结果公布等重要时间节点短信通知。

● 教师招聘考试方式主要包含哪些

中国教师招聘考试的形式总体上有这么几大类:大型教师招聘考试,事业单位D类招聘考试,农村义务教师考试也称特岗教师考试或乡村振兴计划,学校或教育机构单独组织的教师招聘考试,详情如下:

第一类:大型教师招聘考试

省/市/县(区)教育局统一选拔考试,入编后属于教育局编制。注:原则上需要有资格证才能参加教师招聘考试、一般都有编制。例如福建省和安徽省每一年都会举行全省中小学幼儿园新任教师公开招聘工作。

第二类:事业单位D类(教师)招聘考试

省/市/县(区)人力资源与社会保障局统一选拔考试,入编后属于事业单位编制,待遇跟教育局编制一样,只是归属部门不同。拿2019年举例统考省份包括:安徽、江西、湖北、山东、福建、广西、四川等等省份举行

第三类:农村义务教师招聘考试(特岗考试)

考试相对简单 聘任制签合同三年。注:招聘要求相对较低,如果是去特别偏远的山区,可能会发资格证。含乡村振兴计划招聘考试,例如北京市2015年起年举行的《北京市乡村教师支持计划》点击查看详情

第四类:教育单位单独组织教师招聘

教育局或学校会单独组织考试,可能会是编制也可能是合同制。详细以当地考试公告为准。

● 教师招聘复习练习题跟答案解析

“学会关心”是( )德育模式所强调的。(单选)

A.认知

B.体谅

C.价值澄清

D.社会模仿

B。解析:本题考查德育模式。德育模式有认知模式、体谅模式、价值澄清模式、社会模仿模式、集体教育模式。

选项A,认知模式主要主张:当代教育理论中流行最为广泛,占据主导地位的德育学说。它假定人的道德判断力按照一定的阶段和顺序从低到高不断发展,道德教育的目的就在于促进儿童道德判断力的发展及其与行为的发生。

选项B,体谅模式主张把道德情感的培养置于中心地位,假定与人友好相处是人类的基本需要,满足这种需要是教育的职责,道德教育重在提升学生的人际意识和社会意识,引导学生学会关心,学会体谅。

选项C,价值澄清模式主要主张价值澄清学派认为,当代社会根本不存在一套公认的道德原则或价值观可传递给儿童,当代儿童生活在价值观日益多元化且相互冲突的世界,在每一个转折关头或是处理每件事务时,都面临选择。选择时人们都依据自己的价值观,但人们常常不清楚所持的价值观到底是什么就已做出了选择。

选项D,社会学习模式主要主张该理论强调观察学习是行为获得的基本学习方法,通过观察、模仿,再经认知过程进而形成人的复杂行为;注重强化的学习意义,利用外部直接强化和替代性强化和自我内在强化的交互作用,使学生提高学习效果;强调建立起有利于学习的道德环境和心理调节机制。教师应引导学生建立良好的自信心、道德品质和健全的情感等促进自我期望的发展,形成良好的人生心态。

因此选B。

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● 教师招考试考前指导之辨析题解题窍门

辨析题解题方法主要集中在“辨”和“析”,总体解题思路为“先辨后析”。因此,做好辨析题,应该把握以下建议:

(一)判断明确,亮明观点

判断观点三种阐述:1.“观点正确”。2.“观点错误”。3.“观点片面”。

注意事项:作出判断,明确态度。

(二)分析全面,找准辨点

辨点定位:1.辨点在题干中,题中的关键词涉及的概念和相关信息。

2.辨点在关系中,解析厘清概念间的关系,找出辨点。

注意事项:对于复杂命题进行辨析时,须把握命题里的逻辑关联词。例,“不但……而且”“不是……而是”“可能……也可能”“只要……就”“一……就”“只有……才”“因为……所以”“没有……否则不”。

(三)条理清晰,富有层次

表述结构三段式:

1.表明观点。

2.分析,结合辨点阐述理由(正确理由或错误理由,标明序号1、2、3)

3.结论,必须给一个明确的结论,总结或重申自己的观点

(四)语言简练,书写规范

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