2022年教师资格考试普通话等级是哪一级别？
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2022年教师资格考试普通话等级是哪一级别？
众所周知，教师资格笔试面试合格后要进行教师资格认定，认定时需要提供普通话等级证书。想要及时获知2022年各地普通话测试报考时间，可点击使用环球网校 免费预约短信提醒，即可及时获得报名及测试时间提醒。
根据行业的规定：中小学及幼儿园、校外教育单位的教师，普通话水平不低于二级，其中语文教师不低于二级甲等，普通话语音教师不低于一级；高等学校的教师，普通话水平不低于三级甲等，其中现代汉语教师不低于二级甲等，普通话语音教师不低于一级；对外汉语教学教师，普通话水平不低于二级甲等。
报考中小学、幼儿园教师资格的人员，普通话水平不低于二级。各省对普通话的等级要求是不同的，我们一起来看一下：
应当达到国家语言文字工作委员会颁发的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。
天津市
取得二级乙等及其以上《普通话水平测试等级证书》。
河北省
普通话水平应达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准，申请语文学科普通话水平应达到二级甲等及以上标准，以取得证书为准。
山西省
申请认定教师资格人员的普通话水平，应当达到国家语言文字工作委员会颁发的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上。申请语文教师资格的普通话水平应达到二级甲等及以上。
内蒙古
普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准，并取得相应等级证书。其中，使用民族语言授课的普通话水平应达到三级甲等以上标准，并取得相应等级证书。
辽宁省
达到普通话水平测试二级乙等及以上标准，取得相应等级证书。
吉林省
普通话水平测试达到二级乙等及以上标准，取得相应等级合格证书，申报语文学科应达到二级甲等及以上标准。
黑龙江省
普通话水平测试达到二级乙等及以上标准，取得相应等级证书(申请语文学科普通话等级要求为二级甲等及以上)。
上海市
应当达到国家语言文字工作委员会颁发的《普通话水平测试等级标准》二级乙等(80分)及以上标准。
江苏省
普通话水平应达到国家语委颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准，其中语文教师、幼儿园教师和担任对外汉语教学的教师应达到二级甲等以上标准;语音教师和播音、主持、影视剧表演等专业教师应当达到一级水平。年满50周岁的申请人员，提倡使用普通话，对普通话证书不作要求。
浙江省
普通话水平测试达到二级乙等及以上标准，并取得相应等级证书(申请认定语文学科教师资格的，普通话等级要求为二级甲等及以上)。申请认定小学全科教师资格的，普通话水平应达到二级乙等及以上标准。持有小学全科教师资格证书的教师，要从事小学语文学科教学的，普通话水平应达到二级甲等及以上水平。
安徽省
达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上。其中，申请中小学语文教师资格和幼儿园教师资格的，普通话水平应达到二级甲等以上；申请小学全科教师资格且将从事小学语文学科教学的，普通话水平应达到二级甲等以上。
福建省
达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上水平，其中语文教师和对外汉语教学教师应达到二级甲等及以上水平。
江西省
申请人普通话水平应当达到二级乙等及以上标准，其中申请认定语文、对外汉语和小学全科教师资格的普通话应达到二级甲等及以上标准;并取得国家语言文字工作委员会颁发的《普通话水平测试等级证书》。
山东省
达到普通话水平测试二级乙等及以上标准，取得相应等级证书。
河南省
普通话条件：普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。
湖北省
申请语文学科、小学全科和幼儿园教师资格需达到二级甲等及以上标准。申请其他教师资格需达到二级乙等及以上标准。
湖南省
普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。其中申请语文教师资格、小学全科教师资格和对外汉语教学教师资格的普通话应当达到二级甲等及以上水平，申请普通话教师资格和语音教师资格的普通话应当达到一级乙等及以上水平。
广东省
普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。
广西
申请人应达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。其中，申请认定非语文学科教师资格者，申请时其户籍、工作单位所在地在县级人民政府驻地以外乡镇、村的，其普通话水平可以为三级甲等。
海南省
申请普通话和语音相关任教学科的应当达到一级水平；申请任教学科为语文和对外汉语的应当达到二级甲等以上水平;申请其他任教学科的应当达到二级乙等以上水平。
重庆市
达到普通话水平测试等级要求。
其中，申请语文学科教师资格的应达到二级甲等及以上水平，
申请其他学科教师资格的应达到二级乙等及以上水平。
四川省
申请认定小学、幼儿园教师资格认定者，其普通话水平应达到二级甲等及以上标准；
使用汉语和当地民族语言教学的少数民族自治州(县)，其普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会规定的二级乙等及以上标准。
贵州省
普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。
云南省
达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。
西藏自治区
普通话等级合格。
陕西省
普通话水平测试二级乙等及以上标准，其中申请语文、幼儿园和对外汉语教学教师资格者应达到二级甲等以上标准。
甘肃省
申请人普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准，其中语文教师和对外汉语教师应达到二级甲等及以上标准，语音教师和播音、主持、影视剧表演等专业教师应当达到一级乙等及以上标准。民族自治地区用民族语言授课的教师，应达到三级乙等以上标准。
青海省
母语非汉语申请人员普通话水平应达到三级甲等以上标准，其他申请人员普通话水平应当达到二级乙等以上标准，其中申请语文学科和幼儿园教师资格种类者普通话水平应达到二级甲等以上标准。
宁夏
申请语文、对外汉语、小学全科教师资格的，普通话水平应达到二级甲等及其以上等级。申请语音教师资格的，普通话水平应达到一级乙等及其以上等级。申请其他任教学科教师资格的，普通话水平应达到二级乙等及其以上等级。
新疆维吾尔自治区
申请认定教师资格人员的普通话水平，应当达到国家语言文字工作委员会颁发的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上。申请语文教师资格的普通话水平应达到二级甲等及以上。
新疆生产建设兵团
应当达到国家语言文字工作委员会颁发的《普通话水平测试等级标准》二级乙等(80分)及以上标准。申请语文学科教师资格的应达到二级甲等及以上水平。
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